Fuga E Esquiva Em Laboratorio

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PG EM PSICOBIOLOGIA LABORATÓRIO DE COMPORTAMENTO EXPLORATÓRIO Validação da preferência claro/escuro como modelo comportamental de ansiedade no Carassius auratus (peixe dourado) Thiago Marques de Brito Ribeirão Preto – SP 2011 Thiago Marques de Brito Validação da preferência claro/escuro como modelo comportamental de ansiedade no Carassius auratus (peixe…

científica baseada na comprovação experimental, em oposição ao subjetivismo da época, mas concentrando-se no indivíduo, estudando o seu comportamento (aprendizagem, estímulo e reações de respostas e hábitos, etc.) de uma forma concreta manifesta no laboratório, e não através de conceitos subjetivos e teóricos como sensação, percepção, emoção, atenção, etc. (Chiavenato 1997, p. 530) Para o Behaviorismo, o comportamento é toda a ação observável e pode ser medido. O homem é visto como um…

incontroláveis que dificultam a aquisição de aprendizagens operantes subsequentes. Esses eventos incontroláveis são, a via de regra, estímulos aversivos cuja ocorrência independe do comportamento do sujeito. Maiores latências das respostas de fuga/esquiva, ou a não aprendizagem dessas respostas, leva-se ao que chamamos de desamparo. Essa experiência com estímulos aversivos incontroláveis tem como principal efeito a transformação do sujeito “agente” em menos ativo – inatividade esta…

mimética curta e acomodação mimética devastadora são neologismos técnicos da Automimeticologia. Antonimologia: 1. Dinamismo mimético. 2. Dinamismo autodidático. 3. Dinâmica automimética. Estrangeirismologia: o apego à selfperformance conhecida na fuga ao autenfrentamento do desconhecido; a revivência monopolizadora de flashbacks improdutivos. Atributologia: predomínio dos sentidos somáticos, notadamente do autodiscernimento quanto à holomaturidade da renovação e reciclagem dos…

passava a ocorrer diante de situações e estímulos que anteriormente não causavam tal comportamento (como por exemplo o som dos passos de seu assistente ou a apresentação da tigela de alimento). Realizou experimentos em situações controladas de laboratório e, com base nessas observações, teorizou e enunciou o mecanismo do condicionamento clássico. A idéia básica do condicionamento clássico consiste em que algumas respostas comportamentais são reflexos incondicionados, ou seja, são inatas…

comportamento; Reforçar: significa fortalecer o comportamento. Há reforçadores positivos e negativos. Os positivos ocorrem com o surgimento de um estímulo reforçador e os negativos ocorrem com o término de um estímulo aversivo; Fuga: envolve uma reação depois que um evento aversivo aparece; Esquiva: envolve uma prevenção antes que surja um evento aversivo; Extinção: consiste na interrupção de qualquer reforçamento, seja positivo ou negativo que venha mantendo um dado comportamento. 1.1…

portam ento.................................................................................22 Linguagem Comportamental e Linguagem Cognitiva........................................................................................ 24 O Mundo e o Laboratório...................................................................................................................................... 26 B. Antecedentes, Com portam ento, C…

que um estímulo reforçador seja acrescido como consequência do comportamento do sujeito e no negativo é preciso que o comportamento retire um estímulo aversivo já presente no ambiente. Neste último caso, chamamos a resposta de: esquiva, que evita o estímulo aversivo, e fuga, que é a retirada do estímulo aversivo (MOREIRA; MEDEIROS, 2007). O comportamento operante é aprendido através do reforço. Skinner (2003) fala de dois tipos de reforços o condicionado e o incondicionado. O reforço…

............................57 Reforçamento Contínuo............................................58 Reforçamento Intermitente.......................................59 Comportamento de Fuga e de Esquiva.....................63 Comportamento de Fuga..........................................64 Comportamento de Esquiva......................................65 Modelação................................................................66 Generalização.......................................................

13 2.1.4.2.1. Reforços Naturais versus Reforçadores Arbitrários 14 2.1.4.3. O processo de condicionamento operante 14 2.1.5. Dispositivos experimentais 14 2.1.6. Extinção e Recuperação Espontânea 14 2.1.7. Punição 15 2.1.8. Transposição do laboratório para a vida real 15 2.2. Teorias psicodinâmicas 17 2.2.1 A psicanálise de Freud 17 2.2.2. Princípios básicos da personalidade 17 2.2.3. A estrutura da personalidade 18 2.2.4. O desenvolvimento psicossexual 19 2.2.5. Mecanismos…