Frequentar Uma Sala De Aula E Fazer Uma Avaliação Sobre A Postura Do Professor

A Deus pela perseverança. Aos meus filhos, os principais responsáveis pela minha motivação, persistência e determinação. A toda equipe diretiva da unidade escolar que colaborou para a realização do presente trabalho. Ao apoio e suporte dos professores e da universidade. O estudo foi para mim o remédio

famílias, os professores e a comunidade na medida em que visa construir uma sociedade mais justa, com mais igualdade e mais humana. A metodologia de trabalho levou-me a discutir sobre o tema e buscar entender melhor como a inclusão pode obter sucesso sendo assumida como um novo paradigma social e educacional, o grande desafio é de alcançar uma educação de qualidade para todos. PALAVRAS-CHAVE: Educação; Diversidade; Inclusão. 1 Introdução Nos dias atuais, muito se houve falar sobre a…

Escolha dos Componentes Curriculares e respectiva carga horária (organização dos tempos) 12. Regime Escolar 13. Conselho de Classe 14. Avaliação do processo ensino e aprendizagem 14.1. Descrição dos Procedimentos de Avaliação 14.2 Expressão dos Resultados da Avaliação 14.3 Níveis de Promoção 14.4 Estudos de Recuperação 15. Regime de Matrícula 16. Controle de Freqüência…

- jmmoran@usp.br Introdução A ampliação dos espaços de ensino-aprendizagem 1. Uma nova sala de aula 2. O espaço do laboratório conectado 3. A utilização de ambientes virtuais de aprendizagem 4. Inserção em ambientes experimentais e profissionais (prática/teoria/prática) Resumo A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer cursopresencial, precisam aprender a gerenciar…

NA SALA DE AULA Ana Patrícia Otaviano da Silva (CEDU/UFAL) patricia.otaviano@gmail.com Drielly Larissa dos Santos Silva (CEDU/ UFAL) drielly.larissa@hotmail.com Profa. Dra. Rosemeire Reis (CEDU-UFAL) rosemeirerreis@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho tem por finalidade promover a reflexão das práticas pedagógicas cotidianas vividas pelos professores desde o surgimento das várias tendências, apresentando uma das disciplinas que contribui para lidar com a dinâmica em sala de…

“Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as inço linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.” Rubem

com curiosidade sobre a realidade. É reinventá-la dentro com soltura dentro de si.” Paulo Freire SUMÁRIO: 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 2. BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA 3. ESCOLA E COMUNIDADE 4. FILOSOFIA E MISSÃO DA ESCOLA 5. OBJETIVO GERAL 6. OBJETVOS ESPECÍFICOS 7. PERFIL DOS ALUNOS 8. ESTRUTURAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 9. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 10. METODOLOGIA 11. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO ESCOLAR 12. FORMAS DE ESNTURMAÇÃO 13. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO…

compreendida através de múltiplas mediações, proporcionada pelo contexto que constrói referências ao desenvolvimento psico-social. O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano…

compreendida através de múltiplas mediações, proporcionada pelo contexto que constrói referências ao desenvolvimento psico-social. O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano…

Específico-------------------------------------------------------------- 07 3. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO-------------------------------08 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------------------------- 09 4.1. Síntese do Texto I O estágio na Formação do Professor-------------- 33 4.2. Síntese do Texto II O estudo como Prática de Supervisão ----------- 34 5. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO ---------------------------------------------------------…