Análise: pinóquio às avessas

Introdução O livro faz uma paródia sobre a história de Pinóquio: um boneco que se transforma em menino que quer brincar, se divertir e ao fugir da escola para brincar com sua turma, cresce nele um rabo de burro e suas orelhas transformam-se em grandes orelhas de burro. A história então se inicia com um destaque à forma como os pais conversam com os filhos a respeito da escola. Geralmente, antes de frequentar esta instituição os alunos perguntam para a mãe ou para o pai sobre o motivo de ter que frequentar a escola, o que eles farão lá, quem será o responsável por eles, entre outras questões. A atenção do leitor então é despertada para o fato de muitos pais dizerem aos filhos que na escola eles aprenderão tudo sobre a vida e sobre o que mais desejarem saber, para demonstrar como algumas informações podem prejudicar seriamente o processo educativo, o autor apresenta a história de um menino chamado Felipe, que ao frequentar a escola, faz uma pergunta à professora: "Por que temos que estudar dígrafos?". E a professora responde: "Isso vai cair no vestibular". O menino então interpreta que, todo conhecimento adquirido na escola serve apenas para passar no vestibular. Após descobrir que a escola não é nada daquilo que ele imaginava ser, Felipe decide se focar nos estudos para não mais decepcionar seus pais, assim o menino consegue passar no vestibular, consegue se formar, tem um grande emprego, mas não consegue a felicidade desejada, pois seus anseios não são o que a escola forma. A

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA KAROLINE PETRY trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação Escolar no Ensino Fundamental: Uma Nova Perspectiva Concórdia 2015 KAROLINE PETRY trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação Escolar no Ensino Fundamental: uma nova perspectiva Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho…

Relatos a partir das observações as aulas de sociologia. Para meu estagio supervisionado III, que tem como objetivo fazer com que possamos observar a pratica docente em sala de aula. Sendo assim passei a frequentar as sextas feiras uma turma do primeiro ano do ensino médio no colégio o Atheneu Norteriogrande de competência do governo estadual. As observações às aulas de sociologia ocorreram em apenas dois dias, referente a quatro aulas, por causa da concomitância com o estagio IV no…

ensino fundamental. Justificativa Diante das dificuldades dos alunos e do interesse em relação à aula de ciências, surgiu a ideia de se trabalhar com o meio ambiente, e conhecer mais esse contexto. As crianças desde os anos iniciais devem começar a participar das atividades sociais, culturais e de preservação do meio ambiente. Por meio da Educação Ambiental, a criança observa diferentes pontos e ampliam a percepção de lugar, linguagem e preservação da vida. A Educação Ambiental…

A orientação da Profª Andreia. Limeira-2012 Introdução Essa Atps contém etapas com desafios, que visam o nosso aprendizado na área de didática, nesses desafios realizaremos pesquisas que serão importantes, tanto para a realização deste trabalho, quanto para aumentarmos nossos conhecimentos. Na primeira etapa faremos a elaboração de um projeto, e nessa atividade vamos obter conhecimentos didáticos pedagógicos. Na segunda etapa teremos que frequentar uma sala de aula…

encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes. Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Produção Acadêmica Descrição do que será produzido. • Elaboração de um projeto multidisciplinar- etapa 1 • Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 2, 3 e 4 •…

O registro da avaliação formativa pode ser feito de diferentes maneiras. O professor deve encontrar uma forma de documentar os dados que for coletando ao longo do processo. A periodicidade de coleta desses dados também deve ser realizada de acordo com a realidade de cada grupo e do contexto em geral (possibilidades do professor, turma, escola). O importante não é a forma, mas a prática de uma concepção de avaliação que privilegia a aprendizagem. Em uma prática de avaliação…

EM BUSCA DA INCLUSÃO Resenha Crítica sobre: MACEDO, Lino de. Fundamentos para uma Educação Inclusiva. Disponível em www.educacaoonline.pro.br. Acesso em: 28/10/2008. Observações gerais O texto de Lino de Macedo tem o objetivo de refletir sobre o movimento de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação…

Oferecer espaço e momentos para o desenvolvimento das capacidades leitoras. 4. Permitir que a leitura e a escrita sejam compreendidas como práticas sociais. 5. Incentivar o hábito de leitura e estimular a criatividade dos alunos e professores. METAS: Destacar a importância da leitura na sala de aula é uma tarefa muito importante para o professor, que deve mostrar o valor da interpretação da escrita, pois esta traz conhecimentos de um mundo novo, de novas palavras, ampliando assim o…

abordagem do professor junto com a interatividade dos alunos. Não é uma sala de aula que o professor fala e os alunos só escutam, e sim uma sala de aula que o professor desenvolve seu trabalho junto com os alunos, assim, aumentando o processo de aprendizagem. Pode-se verificar que o índice de desistência e desestímulo pode ser amplamente reduzido pela introdução de interatividade. Na Abordagem Interativa da Aprendizagem o índice de desistência dos alunos é muito menor, pela dinâmica…