Fotografia Na Educação Infantil

sistêmico, clima organizacional, aspectos importantes sobre a cultura organizacional, o papel do pedagogo em relação à cultura e ao clima organizacional). Estudará também a questão da Educação, Sociedade e Gestão Pedagógica (concepções de desenvolvimento X prática pedagógica, infância e educação, práticas pedagógicas na educação brasileira). 1ª AA QUESTÃO 01 Durante o estudo sobre a identidade do educador-gestor você percebeu que são necessárias várias habilidades para que esse…

Centro Universitário UNISEB Interativo Curso de Pedagogia Polo Lafaiete A Sombra Atividade Avaliativa I Disciplina: Pedagógica da Educação Infantil Módulo: 3.2 Nome do aluno: Izabel Aparecida Rodrigues Da Silva Código: 0200113866 Docente: Cláudia Yaslle Tutor: Josué Garcia Sanchez Ribeirão Preto Outubro/ 2013 Procedimentos: Exemplos e situações extraídas do texto: 1.Formulação de perguntas: Como…

educantinho Parte superior do formulário Pesquisar: Parte inferior do formulário Para ensinar e aprender JAN14 O MOVIMENTO NA ROTINA DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR EDUCANTINHO = ^ . ^= PROJETO MEXE-MEXE QUE É BOM = ^. ^= PREFÁCIO O PRESENTE TRABALHO JUSTIFICA-SE NA NECESSIDADE DE INSERIR A PRÁTICA DO MOVIMENTO NA ROTINA DAS CRIANÇAS, A FIM DE DESENVOLVER AS CAPACIDADES DE NÍVEL AFETIVO, SOCIAL, MOTOR E COGNITIVO ENVOLVENDO ATIVIDADES PRAZEROSAS ONDE AS CRIANÇAS POSSAM SE DIVERTIR E AO

ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS ATPS- ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO 5º/6 ºSEMESTRE- PERIODO LETIVO 2012/2 MEMÓRIAS ESCOLARES NAS PRÁTICAS ARTÍSTICAS Minhas recordações de trabalhos de artes fazem parte da educação de ensino fundamental, recordo me de pintar colheres de pau , carimbar as mãos na cartolina,fazer colagem com retalhos, são poucas e vagas lembranças, o objetivo desses trabalhos era comemorar e presentear as datas como dia das…

Sala: Gisele Cristine C. Furlaneto Tutora Eletrônica: Nayad Pereira Abonizio VÁRZEA GRANDE-MT 2012 INTRODUÇÃO Temos observado que, com a expansão da educação no país ao longo dos anos, foi possível a convivência de públicos culturalmente diferentes no ambiente escolar. Diante disso, escolhemos a disciplina de História nessa atividade para que pudéssemos pensar como é importante um bom…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, 6º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Rosemeire Farias. PORTO SEGURO-BA 17/09/201 MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS Relato da aluna Ana Paula Jesus dos Santos A…

AS PRÁTICAS DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO CURSO DE PEDAGOGIA PARFOR DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES/LAJEADO/RS Cláudia Inês Horn1; Jacqueline Silva da Silva2; Tânia Micheline Miorando3 Resumo: O estudo que apresentamos está sob forma de relato de experiências das Práticas de Estágio Supervisionado na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do Curso de Pedagogia – modalidade PARFOR, do Centro Universitário UNIVATES. O Estágio Supervisionado é…

- ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DA PENHA APARECIDA KLUG BASILIO CARNEIRO PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL VILA VELHA - ES 2010 MARIA DA PENHA APARECIDA KLUG BASILIO CARNEIRO PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Educação Infantil da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil, sob orientação da Prof. Ms.…

ATIVIDADES DE REGENCIA AVALIAÇÃO Para avaliação dos alunos utilizaremos neste projeto as recomendações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e do Referencial Nacional Curricular para Educação Infantil (RCNEI). Segundo a LDB no seu artigo 31, a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e o registro de desenvolvimento do aluno, sem o objetivo de promoção, mesmo para o ensino fundamental. Na avaliação é um elemento indissociável do processo educativo que possibilita ao…

pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens, de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e a interação com outras crianças. 2) Qual é a idéia de currículo presente nas Dretrizes? Artigo 3º - O Currículo da Educação Infantil é concebido como…