Fotografia E Ensino De História

Batista ICONOGRAFIA NO LIVRO DIDÁTICO: ÁNALISE DA FIGURA DE TIRADENTES Projeto de Pesquisa apresentado ao Centro Universitário de Belo Horizonte - UNI-BH como requisito parcial à obtenção do Título de Bacharel e Licenciado em História. Orientador: Professor Doutor Wellington Oliveira BELO HORIZONTE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE 2007 Os livros didáticos não são apenas instrumentos pedagógicos: são também…

suporte de seu acesso em projetos pedagógicos. O perfil que se configura nos fins dos anos 60 e na década de 70 é de grandes transformações, o que pode ser detectado em vários aspectos da relação ensino-aprendizagem, por exemplo: o quadro passou a ser “de giz”. Nessa época, a Teoria da Comunicação no ensino da Língua Portuguesa foi muito influenciada. A televisão começa a transmitir em cores e começa um discurso pedagógico que procura caminhos de contemporaneidade, onde a Teoria da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA DANIELA DE JESUS BORGES RA: 392888 DEUSA DOS SANTOS PEREIRA CARVALHO RA: 404973 DIOGO LIMA MORESCHI RA: 392982 MARISA DE FÁTIMA APARECIDO RA: 394379 SANDRA REGINA SALATA RA: 408025 Cotia 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA DANIELA DE JESUS BORGES RA: 392888 DEUSA DOS SANTOS PEREIRA CARVALHO RA: 404973 DIOGO LIMA…

A história nas séries iniciais e ensino F undamental (regional e local). É de suma importância o ensino e aprendizagem da história pois , estão voltadas, para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças e as transformações no mundo e os costumes, culturas econômicas e suas localidades no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas. O professor de história deve valorizar as experiências vivenciada pelos estudantes…

de captar os resultados que impregnam as atividades educativas para essas populações da área rural, em específico. Busca também compreender as razões que explicam a importância dessa temática ser inserida como conteúdo curricular na modalidade de ensino em questão. As explanações e o aprofundamentos de questões resultantes deste estudo poderão subsidiar pesquisadores e educadores comprometidos com a educação do campo, o que demarca a relevância do trabalho. Palavras-chave: educação…

União Estável Formação Ensino Superior Licenciatura Plena em História / UFRGS Bacharelado em História / UFRGS Jornalísta Provizionado / Reg:32930 - RJ Língua Estrangeira: Espanhol. CURSOS E ATIVIDADES DE EXTENSÃO II encontro de Arquivos Municipais I Conferência Estadual de Educação Ambiental Programa de Aperfeiçoamento Pedagógico (PAP) Curso de Formação de Monitores da Bienal do Mercosul Curso de Extensão: “Antropologia Visual” – Curso de fotografia e Curso teórico…

História, O mundo por um fio: do século XX ao XXI – Volume 3 - Ensino Médio. Edição: 1ª – 2010 – São Paulo. Editora: Saraiva. O livro faz parte de uma coleção de três volumes: Volume 1 - Das sociedades sem Estado às monarquias absolutistas - Abrange desde os primórdios da humanidade até o século XVIII, incluindo capítulos sobre a história da Europa ocidental, da América, da África e do Oriente. Volume 2 - O longo século XIX - Abrange uma temporalidade que se estende de meados do…

PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM ARTES VISUAIS Elisângela Escouto Medeiros Prof. Telma Oliveira Franke Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes / Licenciatura (ART 0014) Trabalho de Graduação 17/10/2012 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar o estudo acerca dos processos de ensino e aprendizagem em artes visuais. Sabendo que a arte consiste em um processo de conhecimento e interpretação do mundo, o estudo sobre as artes visuais tem…

O ENSINO DE HISTÓRIA E SUAS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS Dayana Medeiros de Mendonça* Hernani Robinson da Luz Oliveira* Sayonara Magda de Sousa Costa* Resumo São várias as pesquisas a respeito do Ensino de História, elaboradas atualmente. Neste trabalho discutiremos novas formas de abordagens do fazer historiográfico, baseando-se nos estudos feitos recentemente sobre o tema. Ao longo do trabalho iremos sugerir possibilidades metodológicas crítico-reflexivas de forma contextualizada e…

O OLHAR SURREALISTA DE jERRY n. UELSMANN HISTÓRIA Nascido em 1934, Uelsmann encantou-se pela fotografia ainda jovem. Nascido e criado em Detroit, Michigan, dedicou-se a aprender as técnicas fundamentais da prática ainda no ensino médio, dando continuidade à formação no Rochester Institute of Technology, onde trabalhou com Minor White e Ralph Hattersley e graduou-se em 1957. Depois, estudou na Universidade de Indiana e deu início ao desenvolvimento da abordagem que o consagraria.…