Forum Seminário Interdisciplinar Ii

técnica e científica para atuar na administração das organizações, desenvolver atividades específicas da prática profissional; além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos…

br/medicalizacao/manifesto_forum.aspx Manifesto do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade Clique aqui e assine o manifesto Veja as assinaturas enviadas De 11 a 13 de novembro de 2010, em torno de mil profissionais das áreas de Saúde e Educação, estudantes e representantes de entidades participaram do I Seminário Internacional "A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e outros supostos transtornos", em São Paulo. Como ação política deste evento, foi lançado o…

previstas para a disciplina, participa do Fórum e realiza a prova presencial no polo em que está matriculado. METODOLOGIA Além das atividades das disciplinas do semestre regular, o discente em dependência ou adaptação/adaptação especial deverá realizar as seguintes atividades para cada disciplina em dependência ou adaptação: • Duas produções textuais interdisciplinares individuais; • Avaliações virtuais (duas para cada disciplina); • Prova presencial; • Fórum. As avaliações…

.................................. 24 PARTE II – EAD – UNIASSELVI ATOS INSTITUCIONAIS E CURSOS ............................... 27 I - ATOS INSTITUCIONAIS . .................................................................................................. 29 1 PORTARIA DO CENTRO ACADÊMICO ............................................................................ 29 2 PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO PARA A OFERTA DE CURSOS A DISTÂNCIA ............. 29 II - CURSOS ...................................

abrangendo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, interdisciplinares, de permanente e contextualizada atualização, devem possibilitar ao aluno vivências acadêmicas compatíveis com as relações do mercado de trabalho estabelecidas ao longo do curso. DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Art. 3º - As Atividades Complementares totalizam 100 (cem) horas divididas em Grupo I (45 horas), Grupo II (20 horas) e Grupo III (35 horas) e devem ser cumpridas…

EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA RELATÓRIO III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária ABRIL/2010 III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária Foco: a profissão docente e os desafios no processo ensino-aprendizagem O evento teve o intuito de promover a integração intercampi do corpo docente, o desenvolvimento profissional dos professores e o ensino de qualidade. A 3ª edição do Seminário aconteceu no Campus Santana do…

posições e interferindo nas discussões. Conseguiram grandes avanços e estratégias e pressupostos pedagógicos foram adicionados aos seus documentos. A declaração final de Tbilisi estabelece os princípios orientadores da EA e remarca seu caráter interdisciplinar, crítico, ético e transformador. Anuncia que a EA deveria basear-se na ciência e na tecnologia para a tomada de consciência e adequada compreensão dos problemas ambientais, fomentando uma mudança de conduta quanto à utilização dos…

"desenvolvimento e sustentabilidade". Conceitos educação ambiental: Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade. A definição oficial de educação ambiental, do Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual os…

Análise e Desenvolvimento de Sistemas Disciplina Professor Banco de Dados II Prof. Roberto Y. Nishimura Análise Orientada a Objetos II Prof. Anderson Emídio M. Gonçalves Programação Orientada a Objetos Prof. Marcio Roberto Chiaveli Programação para Web I Prof.ª Veronice de Freitas PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 3º e 4º SEMESTRES – 2014/2 Caro Aluno, A produção textual interdisciplinar em grupo tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas…

conscientização construída, além de possibilitar sua ampliação da visão de mundo, a superação do antropocentrismo estreito e a educação do homem na sua integridade. Por isso, enfatiza-se a sua implementação na escola numa prática pedagógica interdisciplinar e transdisciplinar, pois a ação educativa é um processo contínuo de aprendizagem e de construção do conhecimento para o exercício efetivo da cidadania. A perspectiva ambiental deve remeter os alunos à reflexão sobre os problemas…