Formação Profissional No âmbito Do Lazer Desafios E Pe

NOVEMBRO/2012 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III. CONHECENDO O SERVIÇO SOCIAL INTRODUÇÃO O presente relatório tem o objetivo de enfatizar a formação de profissionais críticos, ao retratar um espaço múltiplo e complexo permeado por relações entre diferentes indivíduos nas concepções de vivências. Para isto realizamos pesquisas sobre a importância do Serviço Social nos dias de hoje, buscamos identificar

DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA NACIONAL DE SAÚDE DO ESCOLAR1 Silvana Teresa Neitzke2 Elisangela Argenta Zanatta3 Carla Argenta4 RESUMO: Este relatório de prática assistencial teve por objetivo implantar e implementar ações de Educação em Saúde na Escola, por meio da realização de grupos educativos com os alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental, no intuito de sensibilizá-los para a problematização de assuntos relacionados à prevenção de doenças, manutenção

19 RESUMO Considerado, o Atletismo, um esporte clássico, viemos por meio desse trabalho demonstrar o quão essencial se tornou a modalidade, no vivenciar das crianças no âmbito escolar, assim também como em sua convivência familiar. Uma das atividades do Atletismo adaptadas para o mundo infantil é o Mini Atletismo, que foi desenvolvido pela IAAF no ano de 2001, visando o entrosamento do convívio social e familiar das crianças

Alternativa aos problemas No Brasil, como sabemos, os profissionais que trabalham com segurança pública têm buscado alternativas para os problemas na área. A integração das polícias brasileiras e a participação da sociedade organizada é uma delas.(Alternativa) O Ministério da Justiça, por meio da Secretaria Nacional de Segurança Pública, SENASP, desde 1998, iniciou estudos para propor a criação de uma base comum de formação profissional para todos os profissionais de segurança, cujo…

um conceito que busca a realidade tendo como base o que temos. Ele contém os fundamentos e princípios que ga­rantirá a EMEF Profª Maria Margarida Abreu Figueiredo, a identidade que pretendemos consolidar em nossa prática pedagógica. Eis o grande desafio deste Projeto à educação de uma comunidade hete­rogênea que busca a escola como meio de ascensão social e cultural. 1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1.1- EMEF Maria Margarida Abreu Figueiredo 1.2- Endereço: Rua Nicola Gagliotti, nº 580…

torna patente a profunda desigualdade social brasileira, e insere-se na lógica do sistema capitalista de trabalho assalariado, cuja pobreza extrema coadina-se com seu funcionamento (Novak,1997). Fenômeno presente na sociedade brasileira desde a formação das primeiras cidades (Carvalho, 2002), a existência de pessoas em situação de rua, traz na própria denominação ‘rua’ a marca do estigma e da exclusão a que são submetidas. Sua presença incomoda e desconcerta quem busca ver nas ruas…

pciconcursos.com.br DATA 18/12/2007 19 e 20/12/2007 22/1/2008 23 a 25/1/2008 PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA I U t i l i z e e s t e e s p a ç o p ar a r a s c u n h o 2 Concurso Público www.pciconcursos.com.br- PMJP - Carreira dos Profissionais em Educação PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA I CONHECIMENTOS BÁSICOS Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 9. O que sabemos sobre as crianças? 1 5 10 15 20 25 30 35 40 45…

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização para obtenção do grau Especialista em Educação pela Faculdade Educação da UNICAMP, sob a orientação Profª. Drª. Ana Maria Torezan. CAMPINAS 2008 de de de da SUMÁRIO Introdução 01 1. Contexto histórico da Educação Especial 04 2. Educação Escolar Inclusiva e o Contexto Atual 07 3. O PROESF – Programa Especial de Formação de Professores em…

Colaboração: Liga Brasileira de Lésbicas (LBL) Articulação Brasileira de Lésbicas (ABL) Associação Brasileira de Gays, Lésbicas e Transgêneros (ABGLT) Brasília/DF, Maio de 2006 1. JUSTIFICATIVA Em sintonia com os princípios do Código de Ética Profissional agregamos às nossas lutas, reivindicações de variados segmentos que trazem em suas trajetórias coletivas a defesa política pela garantia de direitos. Nesse sentido, durante o XXXIV Encontro Nacional CFESS/CRESS foi aprovada a…

ampliação do debate sobre o tema é de relevância para a academia, por encontrar-se longe de estar esgotada a descrença, em relação ao processo de aprendizagem e socialização dos alunos com NEE, em salas de ensino regular. A inclusão ainda é um desafio para os profissionais em educação, comunidade escolar e sociedade como um todo. Há uma cultura arraigada, fundamentada em integração com vestígios de classificação diagnóstica e “máscaras” inclusivas. Para Rodrigues (2006, p.302), a…