Formação Pela Escola

Pedagogia sob a orientação do professora Mirtes Gonçalves . GARANHUNS 2013 INTRODUÇÃO Na concepção da nova escola, buscamos profissionais da educação críticos e transformadores de um panorama de perplexidade diante das aceleradas mudanças sociais, das novas configurações do mundo do trabalho e das novas exigências de aprendizagem. Se a escola como instituição não quiser estagnar, deve interagir com as transformações ocorridas, no mundo e no ambiente que a…

institucionalização do curso de Formação de Professores em nível médio no Brasil: histórico Neste trabalho será feita uma análise da relação entre a pedagogia e a formação dos professores no Brasil, apresentando a ausência ou presença da questão pedagógica na formação docente e as transformações ocorridas ao longo dos séculos XIX e XX Para um melhor entendimento, nesse contexto encontramos dois modelos de formação de professores: a) modelo dos conteúdos culturais-cognitivos: A…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A DIFERENÇA DA CONCEPÇÃO CRÍTICA E POSITIVA DA ESCOLA E A CONCPÇÃO DO AUTOR 4 3 IMPORTÂNCIA DO ACESSO A CULTURA NA ESCOLA E COMO ELA E AS DIVERSAS DISCIPLINAS PODEM OFERECER ESTE ACESSO..............................5 4 DE QUE FORMA A ESCOLA PODE SER ESPAÇO DE FORMAÇÃO CIDADÃ....6 5 AS ESCOLAS DE SUA REGIÃO E O ACESSO À CULTURA 7 6 A FORMAÇÃO DA CIDANIA É UMA REALIDADE DENTRO DAS ESCOLAS DA MINHA REGIÃO............................................................

FORMAÇÃO DO PROFESSOR – NORMAL OU PEDAGOGIA? Introdução Os questionamentos sobre a formação de professores cresceram muito nas últimas décadas. Assim como, as discussões entre qualidades e divergências das Escolas Normais (2º grau) e das instituições superiores de educação. Tornando relevante à escrita dos aspectos históricos e teóricos da educação, para posteriormente, apresentar os dilemas desta temática e as atuais reflexões acerca da formação do corpo docente. 1. Aspectos…

Tema: Violência na Escola A Educação Escolar é essencial para o desenvolvimento da sociedade e formação do cidadão. No entanto, um dos maiores problemas que nossa sociedade enfrenta e que tem chamado a atenção de muitos estudiosos por ser considerado um sério obstáculo para o desenvolvimento de uma educação de qualidade acontece dentro da escola. Esse fenômeno é a violência escolar. Esse problema está presente em muitas escolas, por isso tornam-se necessários estudo e investigações que ajudem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UMA ESCOLA, TRÊS IDENTIDADES: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA IDENTIDADE DA ESCOLA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS PROFESSORES. ELIANI CAVALCANTE MANAUS 2006 RESUMO A formação docente implica em um conjunto de saberes que vão se incorporando à vida dos professores, à medida que vão sendo mobilizados pelo seu trabalho cotidiano, o qual, de forma recursiva, vai originando

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO CONSELHO DELIBERATIVO RESOLUÇÃO/CD/FNDE Nº 4 DE 9 DE FEVEREIRO DE 2011 Estabelece os critérios de implementação e execução do Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola, a partir do exercício de 2011. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Constituição Federal de 1988 – art. 214; Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei nº 10.172, de 09 de janeiro de 2001; Lei nº…

A educação esta na vida de todas as pessoas, em minha opinião a educação influencia todos aqueles que estão na escola, ou querendo recebe – lá. Educação esta naquilo que recebemos de nossos pais quando crianças e também na escola e assim á usamos para o resto da vida. Ele responsável pela formação dos indivíduos na sociedade em que vivemos, pois sem ela nunca vamos ter um pais melhor, pois a educação é fundamental para todos. Pedagogia para mim é o ato de ensinar, ajudar outras…

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Aspectos históricos 1 A necessidade da formação docente já fora preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João…

Formação de professores: Aspectos históricos e teóricos do problema no contexto Brasileiro. A preocupação com a formação docente existe há muitos séculos. Comenius no século XVII já tratava do assunto. Em 1684 São João Batista de La Salle instituiu o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores. Mas foi apenas no século XIX, após a Revolução Francesa, que a questão se tornou mais importante, pois necessitava instruir a população em geral. Já em Paris a…