Formação Pela Escola Trabalho Final

PEDREIRA, SUD MENUCCI Fase II – Piloto Plano de Ação para Implantação do Projeto UCA e formação na escola ELBORADO PARA O 3º EVENTO UCA-UNICAMP_SP: Formação de Formadores (Pedreira,Campinas,Sud Mennucci) O objetivo desse documento é sintetizar as principais informações referentes ao modo como a equipe do UCA vai inicialmente se organizar para apoiar a implantação do Projeto UCA e a formação das equipes das escolas em cada estado/município, atendendo as especificidades locais.…

PEDAGOGIA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O DESAFIO CONSTANTE EM BUSCA DE NOVOS APERFEIÇOAMENTOS PARA OS PROFISSIONAIS DA ESCOLA ALINE PIRES PEREIRA ANA HELENA KRETZER DE SOUZA FLORIANÓPOLIS 2010 ALINE PIRES PEREIRA ANA HELENA KRETZER DE SOUZA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O DESAFIO CONSTANTE EM BUSCA DE NOVOS APERFEIÇOAMENTOS PARA OS PROFISSIONAIS DA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação –…

diretora da minha escola e também aos professores e, juntos, resolvemos valorizar nossas reuniões. Para isso, o foco passou a ser o diálogo sobre o cotidiano da escola, e não apenas entregar as notas das crianças e falar sobre seu comportamento. Entre as ações desenvolvidas ao longo do ano para atingir nossa meta, estavam as seguintes: Fazer convites mais atrativos, mais bonitos e com texto mais objetivo Programar reuniões entre os pais e a diretora e coordenadora no pátio da escola…

exemplos de Paper RESUMO O trabalho tem por objetivo identificar na história da vida escolar, informações que justifiquem a escolha da formação superior para que o acadêmico demonstre a sua identidade com o curso de .... Para a realização desse trabalho foram feitas pesquisas bibliográficas e o levantamento das recordações do período escolar, vividas pelos acadêmicos. (.....terminar com duas frase, uma contendo o resultado....) Neste trabalho fizemos um levantamento dos…

Universidade Estadual do Norte do Paraná Projeto de ensino número: 2948 Título: FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS DE LETRAMENTO E PRODUÇÃO TEXTUAL SUBPROJETO PIBID PORT./LIT, Estado: Aguardando registro rel. final Campus: Cornélio Procópio Centro: Letras, Comunicação e Artes(Cornélio) Curso: Letras - (Cornélio) Coordenador: Eliana Merlin Deganutti de Barros Linha INEP: Educação Área CNPQ: Linguística, Letras e Artes Programa: Inclusão: 22/01/2013

Atenção ao Jovem é decorrente do Projeto de Educação Afetivo-Sexual “um novo olhar” - PEAS, implantado em 1994 a partir de um concurso promovido pela Fundação Odebrecht (1992), entre as escolas da rede pública e privada, sendo vencedor o roteiro de vídeo Segredos de Adolescentes, produzido por um aluno de 17 anos de uma escola particular de Minas Gerais. A proposta era desenvolver um projeto pedagógico que contemplasse uma das muitas temáticas do mundo adolescente. O tema do roteiro…

Indicadores e Critérios de Avaliação de Desempenho de Regência de Classe – Realizada pelo Professor Regente de Classe ........................................................................ 24 11 Indicadores da Avaliação Final de Desempenho do Estagiário Efetuada pela Direção da Escola Campo ................................................................................................................... 25 12 Referências Bibliográficas (Manual de Estágio)…

PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PICOS-PI: UM OLHAR A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES. PICOS – 2015 TEMA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES Levantamento de questões para problematizar. 01. Como a formação continuada de professores, promovida pela Secretária municipal de educação poderá intervir nas práticas pedagógicas nas…

Introdução – O Projeto Integrador As discussões atuais sobre a formação docente estão colocando como foco de análise a profissionalização do ofício do ensino e assim cada vez mais discute-se no interior dos cursos de licenciatura qual o papel que as ditas “disciplinas pedagógicas” exercem neste contexto. Sabe-se da importância que estas disciplinas possuem em um Relato de Experiência curso de licenciatura, uma vez que, todo processo de formação de professores abrange…

OS SIGNIFICADOS DA PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Maria Clarisse Vieira (FEUSP) Hercilia Tavares de Miranda Introdução Este trabalho analisa resultados parciais de um projeto de investigação sobre o significado da prática de ensino em educação de jovens e adultos na formação inicial de professores, buscando articular-se ao movimento de reconstrução do atual currículo do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UnB.…