Formação Para O Trabalho

ensinar, instruir, mostrar, indicar, dar a entender. No sentido formal, docência é o trabalho dos professores; na realidade, estes desempenham um conjunto de funções que ultrapassam as tarefas de ministrar aulas. As funções formativas convencionais como: ter um bom conhecimento sobre a disciplina, sobre como explicá-la foram tornando-se mais complexas com o tempo e com o surgimento de novas condições de trabalho. Do ponto de vista da Lei 9394/96, o art. 13 estabelece as…

Cruzeiro do Sul-AC) RESUMO: Os artigos reunidos nesse painel são oriundos de pesquisas que têm por objetivo refletir sobre tecnologia de informação e comunicação (TIC) na sala de aula. No primeiro trabalho, as autoras refletem sobre a seguinte questão: de que forma a tecnologia afeta o mundo do trabalho e a educação? Analisa as respostas dos alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Acre (UFAC) com base nos Estudos Culturais. As respostas apontam aspectos positivos e…

medida em que o pais vai se desenvolvendo e cada vez mais pessoas ingressam no mercado de trabalho, pois achamos de suma importância debruçarmos sobre o desenvolvimento do Recursos Humanos. No entanto o desenvolvimento do Recursos Humano, desempenha um papel preponderante na sobrevivência, consolidações e desenvolvimento das organizações, a fim de fazer face a globalização onde a redução de custo e trabalho em equipa são peças fundamentais para o desenvolvimento de qualquer organização.…

(CEFET-MG) Av. Amazonas 7675, Nova Gameleira CEP 30.510-000 - Belo Horizonte - MG CEP – Cidade – Estado Resumo: Esta pesquisa aborda as relações entre os saberes profissionais dos engenheiros em sua atividade de gestão nas organizações e a formação acadêmica do profissional de engenharia. O principal objetivo é discutir sobre os saberes profissionais dos engenheiros gestores em atividade nas empresas pesquisadas, e o locus de sua aquisição. Interessa para a reflexão a respeito…

RESENHA ACADÊMICA VIVAN, Renato Pizzatto. O trabalho como princípio educativo: algumas reflexões. 2008. PMC/UFPR. In Curso de Especialização em Metodologia de Ensino para a Educação Profissional. Mod. I. UNEB. 2013. O autor Vivan (2008) teve com objetivo em seu artigo promover uma reflexão com relação ao trabalho enquanto princípio educativo na ótica marxista. Levantou-se duas hipóteses que serviram de fio condutor para o trabalho: 1) O trabalho se institui como principio educativo,…

dissertação/tese: Desenvolvimento profissional docente em ambientes colaborativos de aprendizagem a distância: estudo de caso no âmbito da formação contínua. Orientador: Professor Doutor António José Meneses Osório Ano de conclusão: 2006 Designação do Doutoramento: Estudos da Criança – Tecnologias da Informação e Comunicação É AUTORIZADA A REPRODUÇÃO PARCIAL DESTA TESE/TRABALHO (indicar, caso tal seja necessário, nº máximo de páginas, ilustrações, gráficos, etc.), APENAS PARA…

FORMAÇÃO AMPLIADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: FUNDAMENTOS PARA UMA CRÍTICA AO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA Ney Ferreira França1 Osvaldo Galdino dos Santos Júnior2 Robson dos Santos Bastos3 RESUMO Este trabalho objetiva analisar os elementos presentes na proposta de formação ampliada defendida pelo Movimento Nacional Contra a Regulamentação do Profissional de Educação Física (MNCR), construída em contraposição às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Para tanto, nos valemos de um…

Instituto Superior da Maia – ISMAI no desenvolvimento de uma oferta formativa de Cursos de Especialização Tecnológica visa contribuir para os seguintes objectivos: 1. Promover e desenvolver formações qualificantes pós-secundárias, nomeadamente uma formação técnica de alto nível e incluir conhecimentos e capacidades que pertencem ao nível superior; 2. Desenvolver competências pessoais e profissionais nos formandos adequadas ao exercício profissional qualificado; 3. Promover percursos…

Serviço social e trabalho: lutas e estratégias frente à precarização na formação profissional Lesliane CaputiI; Lucimara P. dos Santos BenattiII IAssistente Social. Doutoranda em Serviço Social pela UNESP-Franca. Bolsista Capes/DS IIAssistente Social. Doutoranda em Serviço Social pela PUC-SP. Bolsista Capes/ PROEX modalidade II parcial RESUMO A categoria trabalho, neste relato, é entendida como fundante do ser social e, contraditoriamente, eixo central das relações sociais de

1982-1662)  Número 13, julho a dezembro de 2013 A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES SOCIOLOGIA E A CONSTITUIÇÃO PROFISSIONALIDADE DOCENTE DE DA INITIAL EDUCATION OF SOCIOLOGY TEACHERS AND THE CONSTITUTION OF THE TEACHERS AS PROFESSIONAL Anna Christina de Brito Antunes50 (UFSC) RESUMO O presente texto é parte dos estudos realizados para o trabalho de dissertação de mestrado em desenvolvimento. A pesquisa centra sua investigação na formação inicial de professores de…