Formação Inicial Formadores

Classificação Nacional de Áreas de Formação (CNAF), a utilizar na recolha e tratamento de dados sobre formação profissional, nos inquéritos e estudos e na identificação da oferta formativa. A CNAF baseia-se na Classificação Internacional Tipo da Educação, da UNESCO, bem como na classificação das áreas de formação elaborada sob supervisão do Gabinete de Estatísticas das Comunidades Europeias (EUROSTAT) e do Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (CEDEFOP),…

Formação continuada de professores: perspectivas atuais SIMONE GRACE DE PAULA* Resumo Neste artigo, realiza-se uma inserção teórica sobre as perspectivas atuais de formação continuada de docentes. Inicialmente, apresenta-se o conceito de formação docente e, em seguida, distingue-se formação continuada e formação inicial. Explicita-se o surgimento do movimento em favor do ensino reflexivo e da prática reflexiva, que traduzem o esforço de vários teóricos na mudança da visão predominante…

25) Portanto fica claro que o objeto de estudo da Pedagogia é a educação. Esta Educação, vista como atividade sócio-cultural, política e econômica, que se manifesta de diversas formas e que seu sistema de ações e operações, exercem influências na formação de convicções para um desenvolvimento humano, consciente do papel do ser social e do ser individual. Considerar a Educação como atividade, implicará que nela se dêem as orientações, os processos, os resultados, entre outras muitas…

USP - São Carlos Apesar de não ser especialista na questão do uso de recentes tecnologias em Educação, dentre estas a informática educativa (Borba & Penteado, 2001), atrevo-me a trazer algumas reflexões sobre a incorporação desta questão na formação do professor, em função das experiências que tenho vivido como co-formadora e atual responsável pela coordenação do curso de Licenciatura em Matemática do ICMC-USP, em São Carlos. Desta maneira, não pretendo que este texto seja fonte…

em Contextos Sociais em Mudança; Prática Reflexiva e Participação Crítica (Philippe Perrenoud) Perrenoud em seu texto nos leva a uma reflexão sobre as transformações da sociedade fazendo uma relação com a formação dos professores. É fato que tudo muda rapidamente, no entanto a formação do professor ainda não acompanha o ritmo acelerado dessas transformações. Haveria uma mobilidade da escola diante dessas transformações? Será que a escola poderia continuar estática? Nesse contexto a…

estágio não deve se estabelecer em um único sentido, ou seja, da universidade para a escola, mas em situações de troca que propiciam a construção dos saberes docentes de todos os envolvidos no processo: estagiários, professor regente e professor formador. (GARCEZ, 2012). Segundo MARTINS, ao investigarem questões sobre as práticas de ensino e a concepção de didática em cursos de licenciatura, apontam que o estágio mantém o formato usual dessas práticas: a observação, a participação em…

função de professora formadora da área de Ciências da Natureza e Matemática. Durante esses doze anos atuando na educação tive a oportunidade de trabalhar com educação infantil, ensino fundamental tanto com os anos iniciais quanto finais, educação de jovens e adultos, ensino superior e formação de professores o que tem me possibilitado o desenvolvimento de uma prática mais reflexiva, que não valorize somente o produto final da aprendizagem mas o processo como um todo. Atualmente na…

patológicos iniciados em outros sistemas do organismo. A HEMATOPOESE - A FORMAÇÃO DO SANGUE. "Um processo que se inicia no embrião, em torno do segundo mês, e se prolonga por toda a vida." É da parede do útero materno que o embrião retira os alimentos que necessita, nos primeiros dias de vida. Em torno da terceira/quarta semana, porém, seu sistema de alimentação sofre uma modificação radical. O pequeno ser em formação passa a alimentar-se através do sangue da mãe. E, para que os…

pedagogia? Os estudos referentes à história do curso de pedagogia, no Brasil, mostram uma sucessão de ambiguidades e indefinições, com repercussões no desenvolvimento teórico do seu campo de conhecimento e na formação intelectual e profissional do pedagogo. O curso ofereceria formação teórica, cientifica e técnica para sua atuação em diferentes setores de atividades. O curso de pedagogia deve ser distinto do de licenciatura, ainda que o pedagogo possa ser um licenciado, no sentido…

Educação “Acompanhamento do Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências dos Centros Novas Oportunidades” Sílvia da Conceição Palma Relatório de Estágio Mestrado em Ciências da Educação e da Formação Área de Especialização em Educação e Formação de Adultos Trabalho efetuado sob a orientação da Prof.ª Doutora Sandra Valadas Faro 2012 UNIVERSIDADE DO ALGARVE Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Departamento de Psicologia e Ciências da…