Formação Inicial E Continuada

individual no confronto do velho com o novo ,frente aos desafios de cada momentos sócio-históricos .Essa identidade refere-se a ser professor ,aquele que ensina o que implica uma multiplicidade de tarefas . Até 2012, os professores que obtiveram formação em Nível Médio (antigo curso) puderam exercer a profissão para estudantes de Educação Infantil e do primeiro segmento do Ensino Fundamental.É compreendido como função de Magistério: as de Docência, exercidas por Professor, e as de…

Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Inglês Básico na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional em Inglês Básico Na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Desenvolvimento Educacional e Social Projeto aprovado pela Deliberação nº 21/2013-CONSEPEX/IFRN, de 29/04/2013. Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITOR DE ENSINO Régia Lúcia

tem enfrentado esse desafio de educar a diversidade cultural. A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa ressignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os participantes de modo que não haja desãnimo na construção do projeto que visa…

Professores de artes plásticas, mas grande parte dos professores informa de maneira geral que abordam algum tipo de conteúdo musical, o que é extremamente preocupante, pois para (Penna) tais professores não podem abordar música em suas aulas sem formação específica na área. É lamentável notar ainda hoje a presença da polivalência dentro das escolas públicas. Ainda refletindo sobre o assunto a autora levanta o seguinte questionamento: “Se a música – em suas diversificadas manifestações, incluindo

durante o governo de Luiz Inácio da Silva e pelo Ministro da Educação Fernando Haddad. • “(...) reconhece na educação uma face do processo (...) entre socialização e individuação da pessoa, que tem como objetivo a construção da autonomia, isto é, a formação de indivíduos capazes de assumir uma postura crítica e criativa frente ao mundo. (...) O PDE é mais um passo em direção à construção de uma resposta institucional amparada nessa concepção de educação.” Livro do PDE – MEC…

previstas a formação continuada dos profissionais que trabalham nas escolas. Visando oferecer aos alunos um aprendizado mais atraente e participativo é fundamental incentivar a participação de forma direta ou indireta de pais, professores, alunos e funcionários com o intuito de colher sugestões para reestruturação da prática pedagógica. Para que um profissional esteja apto a atuar na Educação Básica Brasileira: sua teoria precisa está associada à sua prática; aproveitar sua formação e…

desenvolvimento humano e exercício efetivo da cidadania. Finalidade do Programa O ProJovem Urbano tem como finalidade primeira proporcionar formação integral aos jovens, por meio de uma efetiva associação entre: • Formação Básica, para elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do ensino fundamental; • Qualificação Profissional, com certificação de formação inicial; • Participação Cidadã, com a promoção de experiência de atuação social na comunidade. Nessa perspectiva, o…

Professores de artes plásticas, mas grande parte dos professores informa de maneira geral que abordam algum tipo de conteúdo musical, o que é extremamente preocupante, pois para (Penna) tais professores não podem abordar música em suas aulas sem formação específica na área. É lamentável notar ainda hoje a presença da polivalência dentro das escolas públicas. Ainda refletindo sobre o assunto a autora levanta o seguinte questionamento: “Se a música – em suas diversificadas manifestações, incluindo

Samara Muradas Formagio CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO - O perfil necessário para o sucesso do trabalho do pedagogo na empresa - Reflexões acerca da formação inicial e continuada do pedagogo Maio/2011 De acordo com GRECO (2005), o ambiente organizacional contemporâneo requer um trabalhador pensante, criativo, pró-ativo, analítico, com habilidade para resolução de problemas e tomadas de decisões, capacidade de trabalho em equipe e em total contato com a rapidez de…

NOVOS PARADÍGMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - UMA VISÃO ALÉM DA SALA DE AULA RESUMO Atualmente, o domínio do conteúdo já não basta pra termos um bom professor, mas apesar disso, nossa experiência tem demonstrado que a falta deste domínio compromete formas de abordagens inovadoras. É importante que todo professor acompanhe a evolução profissional docente a fim de melhor se inserir no contexto da profissão, pois necessita conhecer seus desafios e oportunidades. Este trabalho tem por…