Formação Docente E A Lingua Inglesa

apagamento de nossas tradições populares em nome, muitas vezes, de uma incorporação de valores universais que nos pareciam até desfigurados em nossa educação. O presente trabalho tem o objetivo de retratar as dificuldades encontradas pelo docente no âmbito escolar observando-se a educação e o progresso não se articulam em virtude da educação no Brasil está aquém da expectativa do nível esperado para esperado para os países em desenvolvimento. Diante dos fatos evidenciados no…

III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA PROVA ESCRITA OBJETIVA CARGO: PROFESSOR DO 6º AO 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL E DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO (EXCETO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E PROFESSOR - 1º AO 5º ANO - POLIVALÊNCIA) LÍNGUA PORTUGUESA - para todas as áreas exceto Letras Português Uso, descrição e análise de estruturas da Língua Portuguesa: Fonética e Fonologia; Morfossintaxe; Semântica; Léxico; Ortografia; Pontuação. Leitura, análise, compreensão e interpretação de texto.…

Curso: Língua Portuguesa e Línguistica Nome: Jéssica S. de Oliveira Disciplina: Tópicos especiais em estudos linguísticos Professora: Roberta Luísa Como são utilizadas as tecnologias nas escolas de Hong Kong e Shangai no desenvolvimento da aprendizagem. (Com informação do sistema educacional) É evidente a insatisfação dos alunos em relação a aulas tradicionais, ou seja, aulas expositivas nas quais são utilizados apenas o quadro-negro e o giz. O aprender por aprender já não existe mais. Hoje,

estágio de observação supervisionado da Língua Inglesa foi realizado nas Escolas Estaduais “Olimpio João Pissinati Guerra” situado na Rua das Bilbérgias nº 422 no Jardim Primaveras e “Enio Pipino” situado na Rua dos Cajueiros nº 1421 no Setor Comercial do município de Sinop. Com o objetivo de conhecer a rotina das escolas, realizando observação e interação nas salas do Ensino Fundamental e Médio. A realização do estágio supervisionado tem importância na formação do graduando, pois…

Ling. Aplic., Campinas, 48(2): 247-274, Jul./Dez. 2009 A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTL I PÚBLICO: DIÁLOGOS COM BAKHTIN POR UMA FORMAÇÃO PLURILÍNGUE* THE ENGLISH LANGUAGEATTHE PUBLIC PRIMARYEDUCATION: DIALOGUE WITH BAKHTIN FOR APLURALISTIC PEDAGOGY CLÁUDIA HILSDORF ROCHA** RESUMO: Este artigo tem como objetivo principal a discussão sobre as contribuições das teorias do círculo bakhtiniano à área de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (HALL et al., 2005), no que diz…

ET VIRTUS ISSN 2177-2789 VOL. I Nº 2 MAIO/2010 O PAPEL DAS IMAGENS NO ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA Prof. Carla Jeane Silva Ferreira e Costa1 http://lattes.cnpq.br/8215460882686468 Prof. Dr. Marco Antonio M. Costa2 http://lattes.cnpq.br/7215425152123749 189 RESUMO – É cada vez mais visível nos livros didáticos (LD) de línguas a presença de textos que abordam assuntos que refletem a sociedade contemporânea permeados de…

FACULDADE ANHANGUERA DE BELO HORIZONTE -FAB1 Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tainara Botelho Neves DESAFIO PROFISSIONAL

aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de 5ª/6ª série do Programa de Educação de Jovens e Adultos – EJA do turno noturno do Colégio Municipal de Ensino Fundamental Vera Cruz, localizado à…

conhecimento, ou seja, não apenas repassar informações, mas dar suporte para que os próprios alunos desenvolvam habilidades e competências e cresçam social e intelectualmente. Está voltada para esta função a necessidade de um contato mais direto do docente com a unidade escolar antes da conclusão do seu curso, pois o mesmo terá a possibilidade de desempenhar o seu trabalho e depois rever isto de forma critica e diferenciada. O convívio entre professor e aluno é um processo que se…

PLANO DE ENSINO – ANO 2012 | | |Curso: |LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA E SUAS LITERATURAS | |Componente curricular: |Aspectos históricos e culturais da África e da Diáspora | |Docente: