Formação Do Professor De Língua Portuguesa

ciberleitura no ensino de Língua Portuguesa. 2. INTRODUÇÃO A sociedade atual associa-se ao mundo dos computadores, e particularmente, da internet – o ciberespaço. A Internet é, de uma vez e ao mesmo tempo, “um mecanismo de disseminação da informação e divulgação mundial e um meio para colaboração e interação entre indivíduos e seus computadores, independentemente de suas localizações geográficas.” (PEREIRA, 1999). Em consequência, os professores de Língua Portuguesa devem…

família e em especial meu esposo Almir e meus filhos Thais e Anderson que sempre me apoiaram nas situações mais difíceis. Aos meus amigos, colegas, surdos, e comunidade dos surdos e intérpretes da língua de sinais que me motivaram no aprendizado da Libras. Aos colegas de classe, aos professores, pelo apoio e atenção prestada neste projeto. Com imenso carinho sou grata as professoras Laura e Sueli que me deram oportunidade e apoio para trabalhar na área da surdez, e sem medirem…

Variação linguística nas aulas de língua portuguesa: uma abordagem acerca da eficiência da aplicabilidade dos PCN Izete de Souza LIMA 1 Resumo Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 4ª Série Literaturas de Língua Portuguesa A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

curso para professor de LIBRAS deve ser realizado em nível superior em curso graduação de licenciatura plena em LIBRAS/LIBRAS e Língua Portuguesa. AULA TEMA 04 Contraste das línguas: Modalidades LIBRAS Língua Portuguesa Articulação Gestual/Visual Oral/Auditivo Comunicação Sinais de Combinação dos movimentos com as mãos e gestos Oral Configuração do Alfabeto Movimentos com as mãos Letra Bilíngüe LIBRAS primeira língua Língua Portuguesa a segunda Língua Língua Portuguesa…

fundamental para o crescimento e por isso, investem em treinamento e desenvolvimento profissional. Oferecem a todos os colaboradores um guia informatizado GAN - guia de aprendizagem Natura, disponível na Intranet com sugestão de cursos/programas de formação, literatura de diversos temas, sites e orientações que contribuem para o plano de auto desenvolvimento. 3. OS DEFICIENTES AUDITIVOS De acordo com o site do Instituto Nacional de Educação de Surdos (i.n.e.s) [7], a…

APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: o ensino-aprendizagem da Língua Materna no espaço da sala de aula1 Wélia Leão de Sousa RESUMO Este artigo apresenta como principal pressuposto teórico-metodológico a Linguística Aplicada, que é uma área do saber vem contribuindo muito com a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e com o ensino de Língua Materna. O nosso maior objetivo aqui é refletir sobre as metodologias utilizadas por professores de Língua Portuguesa e …

presente artigo tem como tema principal a produção textual na disciplina de Língua Portuguesa, visando a formação critica e social dos individuos, preparando-o para o ingresso ao nivel superiror de ensino, para o mercado de trabalho e para o pleno exercicio da cidadania. Apresentamos as mudanças e evoluções que ocorreram no ensino de língua portuguesa, onde a produção textual foi inserida como requisito básico para ter domínio da língua em três modalidades: oral, escrita e leitura. A…

como de dois professores de português desta escola, uma professora de português da escola Guiomar Camolezi, da cidade de Sorocaba-SP e uma professora de português do Instituto de Educação Riachuelo de Capão da Canoa –RS e além das observações, dez horas de entrevistas com os professores, com vistas a identificar a maneira como trabalham a língua portuguesa na sala de aula,o que priorizam, se a gramática ou a ideia do aluno, e apontar o impacto que o método de trabalho do professor tem…

SUPERVISIONADO DA LÍNGUA PORTUGUESA I IVATÉ - PARANÁ 2015 UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS LARISSA PEDROZO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA LÍNGUA PORTUGUESA I Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês da UNICESUMAR - Centro Universitário de Maringá, como requisito parcial para a obtenção da nota na disciplina Estágio Supervisionado da Língua Portuguesa…