Formação De Tutor

A PRÁTICA EDUCATIVA DO TUTOR E SUA CONSTITUIÇÃO COMO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Alecia Saldanha Manara Universidade de Santa Cruz do Sul- UNISC gringamanara@yahoo.com.br Bento Alvenir Dornelles de Lima Instituto Federal Farroupilha-IFF bentoalvenir@ibest.com.br Introdução Recentes propostas na área da educação vêm se configurando a partir das tecnologias da informação e da comunicação mediados pelo computador conectados em rede. O processo pedagógico passa por uma…

Dados gerais do respondente Marque com um X a resposta indicada ou complete o espaço conforme solicitado: Idade: Gênero: ( ) Feminino ( ) Masculino Área de formação: Instituição: Ano: Estado Civil: Trabalha: ( )Não ( )Sim Onde: Polo: ________________________ Dimensões pessoas, estruturas e TIC´s Para dar sua opinião, utilize a escala de 1 a 5,…

2 afiliação autor 2 autor2@email.com O PERFIL DO TUTOR A DISTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA CONTEMPORANEIDADE: UM ESTUDO SOBRE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PEDAGÓGICAS REQUERIDAS DO TUTOR/EDUCADOR EM EaD. ResuMO Esta pesquisa direciona-se a área de educação, mais especificamente a Educação a Distância (EaD), e tem como objeto de estudo, apontar o perfil ideal do Tutor a Distância na Contemporaneidade. As estatísticas comprovam é explosivo…

Este trabalho tem como objetivo estudar a relação afetiva entre tutor e aluno na educação à distância. Através do desenvolvimento desse projeto, foi possível relacionar a importância da afetividade como uma das competências do tutor, para o melhor desempenho do aluno nessa modalidade de ensino, mostrando o diferencial quando essa competência é exercida ou não no dia a dia da tutoria. Para isso foi proposta uma análise do papel do tutor, através de um questionário que relaciona várias…

......................................... 39 3.1 – Atendimento voltado para os processos de ensino e aprendizagem ................................ 39 3.1.1 – Mediação/facilitação acadêmica do tutor a distância .............................................. 40 3.1.2 – Mediação/facilitação acadêmica do tutor presencial ............................................... 42 3.2 – Atendimento voltado para a administração acadêmica ................................................ 43 3.2.1 –…

1/13 Prezado(a) coordenador(a) e tutores, Neste documento, propomos sugestões de atividades - para compor o Portfólio, que podem ser desenvolvidas junto aos alunos dos cursos de Pedagogia de forma presencial, no polo, com o intuito de socializar seus conhecimentos sob a supervisão e avaliação do tutor e da coordenação do polo. As reflexões realizadas nessas atividades serão de grande importância para a ampliação do conhecimento quanto à formação e prática pedagógicas efetivadas na…

ministro aulas nos cursos EaD da área de Computação e sou coordenador dos cursos de Licenciatura em Computação, Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação. Também sou tutor no curso de Sistemas de Informação da UAB-UFSCar. E-mail: computação-ead@claretiano.edu.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação © Ação Educacional Claretiana, 2014 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Claretiano -…

municipal sede, e/ou o governo estadual fica com a responsabilidade da infra-estrutura física, ou seja, salas de aula, salas de vídeos, sala de informática, e também de pessoal do pólo de apoio presencial, como tutores, coordenadores, ficando apenas para o MEC as despesas com os pagamentos dos tutores e da infra-estrutura. E, a partir do ano de 1996 é que se inicia no Brasil, o processo de reconhecimento do EAD, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº.9.394/96), contudo…

deficiências institucionais da educação à distância. A frustação dos alunos para a continuidade do curso pode aparecer de várias maneiras, no campo pedagógico, por exemplo, os alunos podem dar de cara com a falta de preparo psicológico para esse tipo de formação, pois o aluno adulto pode apresentar dificuldade de se adaptar aos horários, pois o fato de não terem uma limitação diária de tempo como na educação presencial, acabem utilizando mal o seu tempo, porque são sempre muito…

tecnológica das informações, comunicação cria novas alternativas para o desenvolvimento de processos educacionais, além de constituírem investimento profissional, habilitandos aqueles que exercem ou se interessam pela docência para a atuação no processo de formação continuada nas áreas específicas do ensino a Distancia, ampliando seu mercado de trabalho. A legislação educacional brasileira reitera a relevância atual da EAD, enfatizando a importância de compreender as possibilidades de…