Formação De Professor De Ingles

E ENTENDIMENTO DOS ALUNOS EM GERAL NO ENSINO DA LINGUA INGLESA NA VISÃO DOS DOCENTES? Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina de Metodologia Científica do Curso de Licenciatura em Letras Inglês/Português UTFPR Campus Pato Branco Profa. Orientadora: ---- Pato Branco, PR 2012 SUMÁRIO…

1 – INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se na turma do 2º ano do Ensino Fundamental I. O mesmo tem como alvo, consolidar a relação da teoria e prática, tendo em vista a necessidade de conhecer a realidade dos alunos e professores em seu cotidiano escolar, além de aperfeiçoar os meus conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia. 2 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O Centro Educacional Linus Pauling é composto por 15 salas de aula, 8 banheiros

240-253, Setembro de 2011 a Março de 2012 O CURRÍCULO EM ESCOLAS ORGANIZADAS POR CICLOS DE FORMAÇÃO NA REDE ESTADUAL EM MATO GROSSO Zileide Lucinda Santos 1 RESUMO: Este trabalho apresenta parte de um resultado de uma investigação realizada em escolas públicas estaduais que teve como objetivo compreender como os professores interpretam e recontextualizam a Proposta Política Pedagógica de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS-CAPUS V LICENCIATURA LETRAS COM INGLÊS JOSENITA COSME FREITAS FONSECA MEMORIAL ANALÍTICO Santo Antônio de Jesus Janeiro de 2009 JOSENITA COSME FREITAS FONSECA MEMORIAL ANALITICO Josenita Cosme Freitas Fonseca, aluna do 6ª semestre do curso de licenciatura em letras com inglês da Universidade do Estado da Bahia (UNEB)- Campus V, apresentando um memorial analítico como requisito de avaliação da disciplina Pratica Pedagógica III

cultural. Podemos observar essas diferenças, por exemplo, no ambiente escolar, onde em uma mesma escola, ou mesmo em uma sala de aula, temos estudantes de diferentes grupos étnicos, sociais, religiosos, etc. Dessa forma, cabe à escola e ao professor mostrar a esses estudantes a importância dessa mistura, como uma forma de aprendizado e respeito. Ainda hoje, nos deparamos com inúmeros casos de desrespeito e preconceito de certos grupos ou pessoas a outros grupos diferentes.…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Repensar a Educação, Recriar a Escola Licenciatura em Letras ETAPA V Nome da aluna: Ádila do Nascimento Amorim R.A: 1083175 Nome do preceptor: Adriene DosAnjos Oliveira Pólo/Núcleo:Guanhães Prática pedagógica V PROJETO: ”Professor, pais, alunos, todos por uma comunidade que lê ”. São João Evangelista 2015 1- INTRODUÇÃO O ato de ler, nos dias atuais traz uma grande possibilidade de alcançar novos horizontes, através do desenvolvimento

Habilitação Português e Inglês, pela UNAMA-Universidade da Amazônia, através do Programa de Interiorização das Licenciaturas, custeado pelo governo do Estado, e o co-apoio da Secretaria Municipal de Educação; pós-graduado em Língua Portuguesa e Análise Literária, pela mesma Instituição. Comecei a trabalhar na educação no ano de 1985, quando tinha apenas 18 anos de idade. Na época possuía apenas a formação em Magistério, mas por morar na zona rural, onde não havia professores para suprir…

Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA SÃO JOSÉ – SANTA CATARINA 2015 UNICESUMAR – Centro Universitário de Maringá LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS GABRIELA CORREA POLATTI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês da UNICESUMAR - Centro Universitário de…

presente artigo discute a implementação da cultura digital na escola pública, problematizando conceitos sob o enfoque do ensino de Línguas, e sob uma perspectiva crítica, partindo de discussões disseminadas em encontros dos professores da E.E Verena Leite de Brito, na sala do professor, especificamente com as professoras de Língua Inglesa, língua Espanhola e Língua Materna. PALAVRAS CHAVE: cultura digital, paradigmas, ensino de línguas, escola. ABSTRACT This article discusses the…

RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Marcos Daniel e Olizia Leão Curso de Letras Inglês habilitação em Português Polo Taguatinga Orientadora: Michele Lidiane da Silva RESUMO Este estudo tem como objetivo analisar não só algumas metodologias usadas no ensino da língua inglesa, como também concepções de professores e alunos sobre a interação entre eles em sala de aula e o papel desta interação no processo ensino/ aprendizagem.…