Formação Da Competência Na Universidade

| |[pic] |O EAD vem sendo adotado como método de ensino pelas empresas devido as suas vantagens. Dentro das organizações ele é | | | | | |estruturado de forma e desenvolver competências necessárias para a corporação. De acordo com Nakayama e Silveira | | | | | |(2004:228) são várias as razões pelas quais a educação a distância tem evoluído nos últimos anos. Assinale a alternativa| | | | | |que NÃO corresponde

Universidade Federal de Mato Grosso Faculdade de Enfermagem Programa de Pós-Graduação em Enfermagem – Mestrado nome A percepção de enfermeiros docentes sobre as relações entre os grupos de pesquisa e o ensino de graduação Cuiabá-MT 10/2012 NOME A percepção de enfermeiros docentes sobre as relações entre os grupos de pesquisa e o ensino de graduação Projeto de Pesquisa apresentado como um dos requisitos para ingressar ao Programa de Pós Graduação em…

projectos de desenvolvimento Agosto a Dezembro de 2010 • Nome do empregador • Função ou cargo ocupado • Principais actividades e responsabilidades NOSI – Núcleo Operacional da Sociedade de Informação Formadora e membro da equipa de HelpDesk Formação para operadores e administradores para o processo de Recenseamento Eleitoral na Diáspora; helpdesk para equipas na diáspora • Datas • Nome do empregador • Função ou cargo ocupado Novembro de 2009 a Abril de 2010 NOSI –…

O CONCEITO DE PROFESSOR INVESTIGADOR: OS SABERES E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À DOCÊNCIA REFLEXIVA NA ÁREA CONTÁBIL* THE CONCEPT OF AN INVESTIGATIVE PROFESSOR: KNOWLEDGE AND SKILLS REQUIRED FOR REFLEXIVE TEACHING IN THE ACCOUNTING AREA Vilma Geni Slomski Doutora em Educação pela FE/USP Professora da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP Endereço: Av. Liberdade, 532 - Liberdade CEP: 01502-001 - São Paulo/SP - Brasil E-mail: vilma.geni@fecap.br Telefone: (11) 3272-2222 -…

Tendências internacionais e política do ensino superior em Cabo Verde Bartolomeu L. Varela Universidade de Cabo Verde bartolomeu.varela@adm.unicv.edu.cv Resumo Face às tendências de internacionalização do ensino superior, em que as lógicas de hegemonização e uniformização segundo os ditames da economia e do mercado vêm influenciando crescentemente as políticas estaduais, seja através de formas subtis de legitimação do conhecimento válido, que deve ser produzido e disseminado…

Porto Alegre, RS, Brasil, 29 out a 01 de nov de 2005 O papel das universidades na formação do engenheiro de produção empreendedor Elaine Maria dos Santos (UNICENTRO/CEFET/PR) elaine-maria@uol.com.br Luiz Alberto Pilatti (CEFET/PR) lapilatti@pg.cefetpr.br Juliana Vlastuin (CEFET/PR) jvlastuin@brturbo.com.br RESUMO O objetivo do presente estudo é verificar como as Instituições de Ensino Superior (IES’s) têm incentivado a formação empreendedora do engenheiro de produção através de…

Guedes Amorim2) 1. INTRODUÇÃO A profissão de professor nunca foi fácil e no presente contexto de desvalorização da docência não é diferente. Sempre é exigido do professor o desafio de mudar o comportamento de todo tipo de aluno e que desempenhe as competências técnicas com todo esmero. Dentro do exercício da docência é exigido do professor algumas qualificações e, especificamente no ensino superior, observamos a valorização das qualificações acadêmicas, pesquisas e titulações, em…

349 COMPETÊNCIAS GERAIS PARA O GERENCIAMENTO EM ENFERMAGEM DE HOSPITAIS* Elizabeth Bernardino1, Vanda Elisa Andres Felli2, Aida Maris Peres3 RESUMO: As mudanças na área da saúde demandam dos profissionais enfermeiros um perfil mais flexível e adaptativo, sendo necessário mobilizar novas competências. O presente artigo faz uma reflexão sobre as competências gerais necessárias ao gerenciamento em enfermagem considerando as mudanças tecnológicas e gerenciais observadas em hospitais.…

Educação Corporativa Segundo o site Brasil Escola a Educação Corporativa, que alguns chamam de educação empresarial, é a aquisição da competência em empreender um forte processo de aprendizagem e gestão do conhecimento, de acordo com a visão e missão da instituição. Já o conceito do Ministério do Desenvolvimento é que a Educação corporativa pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas e de gestão do conhecimento tendo como orientação a estratégia de longo prazo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO administração DÉBORA NADIENE NEVES DE FREITAS universidade corporativa uma nova estratégia de aprendizagem Ituiutaba 2015 DÉBORA NADIENE NEVES DE FREITAS universidade corporativa uma nova estratégia de aprendizagem Trabalho apresentado ao Curso Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Grazielle Soares Monari e Silva Ituiutaba