Formaçao Identidade Individual E Coletiva

ensino de História para a construção da memória coletiva e da cidadania (mínimo de 10 linhas). O aluno deve estabelecer uma relação entre o ensino de História e seu entendimento sobre a construção do passado com os processos de construção da memória. A partir daí, discutir o conceito de memória coletiva como definidor do que é comum a um grupo e, portanto, aquilo que o diferencia dos demais. Salientar que ao compartilhar determinada memória coletiva, uma pessoa legitima e reforça seus…

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história Vaneuton barros trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Projeto Político Pedagógico: Uma Construção Coletiva 02413000 São Mateus 2014 vaneuton barros trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Projeto Político Pedagógico: Uma Construção Coletiva Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico; Filosofia da Educação e Pensamento…

espaço onde estão inseridos sujeitos de várias raças, contextos sócio-político-econômicos diferentes, religiões e classes distintas, fazse necessário investigar até que ponto a escola tem contribuído para a afirmação, aceitação ou discriminação de identidades específicas. A partir das motivações acima e reconhecendo a importância do tema para uma educação transformadora, os objetivos do presente trabalho foram os de analisar os relatos de casos de preconceito racial ocorridos em sala de…

homens vivem em sociedade, ou seja, como se dá a coesão social. Esta, segundo ele, é dada pela conformidade das consciências particulares à consciência coletiva. A consciência particular é aquela que contém os estados que são pessoais a cada um de nós e que nos caracterizam enquanto indivíduos (personalidade individual), ao passo que a consciência coletiva é o conjunto de crenças e de sentimentos comuns aos membros de uma sociedade, sendo um sistema determinado que tem a sua vida…

deve ser garantido aos indivíduos e aos grupos sociais para a promoção de uma cultura da paz? Resposta Resposta Selecionada: O direito à diferença e à construção individual e coletiva das identidades por meio de expressões culturais; Resposta Correta: O direito à diferença e à construção individual e coletiva das identidades por meio de expressões culturais; Feedback da resposta: Os direitos culturais fazem parte dos direitos humanos, e a dimensão cultural é indispensável e…

AUTOBIOGRAFIAS E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM DIÁLOGO AUTOFORMADOR Ana Glícia de Souza Medeiros1 Maria Antônia Teixeira da Costa2 RESUMO: Este estudo emerge da necessidade de discutir a formação do Pedagogo sob a perspectiva das narrativas autobiográficas de professores para adentrar nos aspectos que constituem o âmago da profissão docente. Os procedimentos metodológicos adotados seguem por uma pesquisa bibliográfica exploratória sobre as narrativas autobiográficas e suas relações…

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas*1 ANA CANEN Universidade Federal do Rio de Janeiro GISELI PERELI DE MOURA XAVIER Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro INTRODUÇÃO: O OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO DO ESTUDO As questões que envolvem a diversidade cultural brasileira têm sido alvo de inúmeros estudos na última década no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social

Comunicação Oral (proposta individual) Impasses e Desafios das Políticas da Seguridade Social Comunicação Oral (proposta individual) Desafios e Dimensões Contemporâneas do Desenvolvimento e Políticas Públicas * Estudante Pos Karolayne Germana Leal e Silva (Universidade Estadual da Paraíba) (DES)MONTANDO SABERES NO PÓS AIDS: os novos padrões de * Estudante Pos Mary Help Ibiapina Alves Comunicação Oral comportamento sexual na velhice (Universidade Estadual da Paraíba) (proposta…

estudantes para as mudanças. Por isso, a realidade educacional sofre constantemente alterações e tal dinâmica exige adaptações de ordem curricular e metodologia. Estas constatações nortearam o trabalho desta disciplina. Palavras chave: docente – identidade - inovação QUEM É O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR? De acordo com Paulo Freire, 1991 pensar exemplo, que não é a partir dele como um dado, que se conforma a prática docente crítica, mas sabe também que sem ele não se funda…

compreenderem-se. É também importante salientar a função de identidade das representações sociais, são elas que permitem construir uma identidade social do grupo, pois numa mesma sociedade existem diferentes grupos que possuem representações diferentes acerca de uma mesma realidade – as representações sociais não são homogéneas dentro de uma sociedade. São também uma forma dos indivíduos explicarem e fundamentarem as suas opiniões e comportamentos. Na formação deste tipo de pensamento…