Formas Elementares Da Vida Religiosa Resumo

Épinal (região de Lorena, França); Seu pai era rabino e sua família muito religiosa; Seguiu um rumo diferente do da sua família, pois defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento e era contra a educação religiosa; Procurou demonstrar que os fenômenos religiosos tinham origem em acontecimentos sociais; Aos 21 anos, foi para a École Normale Supérieure (Escola Normal Superior); Aos 24 anos, se forma em Filosofia; No ano de 1887, com 29 anos (cinco anos…

8 8 CONCLUSÃO ------------------------------------------------------------------------------------ 11 9 BIBLIOGRAFIA ---------------------------------------------------------------------------------- 12 1 INTRODUÇÃO A pesquisa diz respeito a vida e obra de David Émile Durkheim, onde buscamos conhecer e transmitir o que o sociólogo definiu da humanidade onde constatou uma sociedade doente e que precisaria achar a cura para está doença fazendo estudos e conclusões para uma sociedade…

(Resumo) Biografia Idealizador de uma sociedade com uma distribuição de renda justa e equilibrada, o economista, cientista social e revolucionário socialista alemão Karl Heinrich Marx, nasceu na data de 05 de maio de 1818, cursou Filosofia, Direito e História nas Universidades de Bonn e Berlim e foi um dos seguidores das ideias de Hegel. Ideias marxistas Este filósofo alemão foi expulso

EDUCAÇÃO JESUÍTA: OBJETIVO, METODOLOGIA E CONTEÚDO NOS ALDEAMENTOS INDÍGENAS DO BRASIL COLÔNIA RESUMO: De maneira geral, pode-se dizer que educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os conhecimentos e atitudes necessárias para que ele tenha condições de integrar-se à sociedade. Nas comunidades mais simples, a aquisição de conhecimentos não exigia estabelecimentos especialmente destinados às tarefas educativas; a aprendizagem se realizava naturalmente, pois a criança…

trabalho coletivo na vida do indivíduo. Émile Durkheim diante de todo estudo feito por ele, confirma que o trabalho social e coletivo é o mais importante na vida do ser humano, pois o coletivo faz a diferença. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Émile Durkheim nasceu em Épinal, no dia 15 de abril de 1858, região da Alsácia, na França. Descendente de uma família judia. Ainda menino decidiu não seguir o caminho dos familiares levando, pelo contrário, uma vida…

professor de Sociologia da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Publicado pela Lua Nova: Revista de Cultura e Política número 61/2004. O resumo do artigo apresentado pelo autor chama a atenção para o fato de que a publicação da última das grandes obras de Durkheim intitulada como As formas elementares de vida religiosa, em 1912, tenha cristalizado um movimento de inflexão, entre outros aspectos, caracterizado pela passagem da consciência coletiva para as…

Foi, contudo, na época helenística - mais ou menos entre 323 a.C. até 147 a.C., a última etapa da evolução da escola grega, quando Roma anexa a Grécia aos seus territórios, que se organiza o sistema de estudos, do nível elementar ao superior (CAMBI, 1999). A escola elementar permaneceu imutável ao longo dos séculos. Nessa escola, que compreendia a leitura, escrita, gramática, musica e desenho, entrava-se aos sete anos de idade. Já na escola secundária a idade de ingresso era aos doze anos (CAMBI

renome podemos encontrar: O suicídio, As regras do metódo sociológico, As formas elementares da vida religiosa, Da divisão do trabalho social e tantos outros livros e manuscritos ou artigos. Gosto bastante desse autor, apesar dele ser um tanto "enrolão" na forma como escreve. Por exemplo: demorar um parágrafo ou um capítulo inteiro para dizer o que realmente importa apenas no final. Mas fora isso, gosto do Durkheim e sua forma de pensar acerca de algumas coisas bate bastante comigo.…

Leonardo da Vinci – Uniasselvi Pedagogia/PED 7731/1 – História da Educação 20/08/2008 RESUMO Este trabalho mostra as grandes transformações que a Reforma e a Contra-Reforma fizeram surgir na educação durante o Renascimento. O processo que deu início, e que antecederam ao Renascimento e os avanços educacionais surgidos a partir de então até o desenvolvimento de uma educação articulada sob muitas formas e organizada em muitos agentes que convergem num processo de envolvimento e…

sentido, a pátria da Sociologia, não oferecia ainda um ensino regular dessa disciplina, que sofreu tanto a reação antipositivista do fim do século como uma certa confusão com socialismo – havia uma certa concepção de que a Sociologia constituía uma forma científica de socialismo. Em Bordeaux teve como colegas os filósofos Hamelin e Rodier, este comentarista de Aristóteles e aquele, discípulo de Renouvier, tendendo, porém, mais para o idealismo hegeliano do que para o criticismo kantiano.…