Forma Critica Senso Comum E Conhecimento Científico

Ensaio sobre o Conhecimento Científico A fim de elaborar um ensaio acerca de um tema deveras amplo e complexo, tentaremos explicitar, definir e expressar - da forma mais completa possível - a verdadeira essência da estrutura do caminho que nos leva até uma resposta prática e completa. Com base no texto de Pedro Demo, o qual engloba os detalhes e a evolução do conceito, percebemos, logo no início, a preocupação do autor em definir conhecimento científico: “...é fundamental definir…

ciências nos tempos atuais, que refletimos acerca das ciências, observa-se toda a sua trajetória ao longo dos séculos, refletindo a idéia de progresso científico, onde perguntas e questionamentos tão complexas já não são capazes de interrogar tamanho processo de desenvolvimento da sociedade. Busca fortalecer a idéia de que o conhecimento científico deva fundamentar-se na conciliação de diversas áreas das ciências existentes da atualidade. Analisando-se assim aspectos históricos das…

O SABER CIENTÍFICO E SUA IMPORTÂNCIA 1Godói, Cleonice Pereira, Malu Gabriela Silva Lima, André Sousa Silva, Cibele Pomar da Resumo: A discussão central da temática volta-se para a possibilidade e a problemática do saber cientifico e sua importância para educação escolar e para vida acadêmica. Palavras chaves: saber científico, saber escolar. Introdução: Justicativa....... Vamos falar do saber científico e sua importância, da preocupação voltada para precisar o papel…

DEFINIÇÃO DO QUE É SENSO COMUM "O senso comum é um saber que está presente em todas as sociedades e em todos os indivíduos (todos são dotados de senso comum). Mas o senso comum é plural, variando de sociedade para sociedade e modificando-se com o decorrer dos tempos. O senso comum, enquanto princípio de sociabilidade, constitui o acordo mínimo exigível para que qualquer sociedade funcione como tal; ele assegura a coesão indispensável para que se possa falar de comunidade e de vida coletiva. Ele

sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1: A palavra conhecimento tem sua origem no latim Cognitio e pressupõe, necessariamente, a existência de uma relação entre dois pólos: de um lado o sujeito e de outro o objeto. Esquema 1 – Relação sujeito-objeto Na relação sujeito-objeto, o…

Introdução É comum observar discussões em torno da explicação da origem da vida, do homem, do mundo, aplicando argumentos científicos, filosóficos, religiosos e práticos. Atentando para as bases argumentativas, pode-se perceber a variedade de formas para explicar um mesmo objeto. É assim o ser humano: eclético e complexo. Como então estabelecer um caminho que possa agregar essa conjuntura de ecletismo e complexidade? A ciência responde, ou será a fé ou ainda a vivência espontânea?…

gênese, estrutura e funcionamento dos conhecimentos científicos. Daí a importância de questões, tais como: devem as ciências impor-se por si mesmas? Devem afirmar clara e triunfalmente seus resultados? São elas as verdades das sociedades atuais? Que necessidade temos de nos interrogar sobre a sua significação? Se tais questões são atualmente válidas é porque o positivismo do século XIX as considerava desnecessárias. Este concebia as ciências, em sua forma e em seu conteúdo,…

Ciência e a Epistemologia Contemporânea A descoberta do método científico no século XVII aumentou a confiança do homem na possibilidade de a ciência conhecer os segredos da natureza. A confiança baseia-se na profunda crença na ordem e racionalidade do mundo. O método aqui em questão é o experimental que consiste em etapas: primeiro, a observação; em seguida, a hipótese; o controle experimental; e, por fim, a generalização. O método científico se aperfeiçoa, se universaliza e serve de…

O conhecimento assuma a forma de “mundos” complexos e de natureza plural, tendo diferentes pontos de vista sobre a mesma realidade. Se tivermos pouco conhecimento, o mundo parece-nos pequeno e confuso, enquanto se tivermos muito conhecimento ele torna-se grande e complexo. O nosso conhecimento é um criador de mundos. Podemos dizer que a dimensão do mundo depende da definição do mundo, e esta é aquela que nos mais convier. O senso comum Senso comum significa um tipo de…

UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ RESENHA CRÍTICA: O QUE É CIENCIA? NOVEMBRO 2010 UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ SONIA APARECIDA PRADO RESENHA CRÍTICA: O QUE É CIENCIA? Trabalho apresentado a disciplina De metodologia do Ensino de Ciência, E biologia, sob a orientação do professor André Luiz de Oliveira. NOVEMBRO 2010 A ciência pode ser vista