Formaçao Sociedade Brasileira

A Geração de 1930 Discentes : Bruno Henrique Sociologia Carlos Alexandre Guareschi Lucas Rossato Luiz Gustavo Tiago Oliveira Disciplina: Docente: Tupiara A Geração de 1930 Na década de 1930 a sociologia brasileira ganhou forma cientifica através de Gilberto Freyre, Caio Prado Júnior e Sérgio Buarque de Holanda. A Geração de 1930 Inspirados, respectivamente, nas obras de Franz Boas, Karl Marx e Max Weber, transformaram a Sociologia como ciência no Brasil. A importância desses autores…

07/11/2013 Tema 4: As Referências Teóricas Presentes na Obra Antropológica de Gilberto Freyre Profª.Maria Clotilde Bastos Objetivos: • Como era percebida a sociedade brasileira pelos antecessores de Gilberto Freyre? • Como essas teorias foram ultrapassadas pelo desenvolvimento da Antropologia (Culturalismo)? • O que muda na forma de pensar o Brasil com essas novas ideias? O texto de Gilberto Freyre • Destaca-se a dificuldade de enquadrar um método que dê conta de…

Maria Helena Michels Gestão, formação docente e inclusão: eixos da reforma educacional brasileira que atribuem contornos à organização escolar Maria Helena Michels Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Estudos Especializados em Educação Introdução O presente trabalho tem como tema a organização escolar a partir da reforma educacional brasileira nos anos de 1990. O objetivo principal é discutir as formas organizativas que a política educacional atual indica à…

Agenda 21 Brasileira A Agenda 21 Brasileira é um processo e instrumento de planejamento participativo para o desenvolvimento sustentável e que tem como eixo central a sustentabilidade, compatibilizando a conservação ambiental, a justiça social e o crescimento econômico. O documento é resultado de uma vasta consulta à população brasileira, sendo construída a partir das diretrizes da Agenda 21 global. Trata-se, portanto, de um instrumento fundamental para a construção da democracia…

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado,…

LEI 10639/03 E OS DESAFIOS DE ESTUDO DA HISTÓRIA DE RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR Eliud pereira de Souza Jacome* Luiz Felippe Santos Perret Serpa** Resumo: o presente artigo pretende abordar os desafios de se trabalhar com a lei 10.639/03 e as religiões afro-brasileiras, discorrendo sobre os problemas para a aplicação da lei nas escolas públicas e abordando pressupostos teóricos sobre a religião afro-brasileira, em especial o candomblé. Para concretizar a proposta…

Ponto comum entre Freyre e Buarque de Hollanda • Desqualificação da noção do mito de origem: relação entre nossos problemas e a artificialidade de nossa formação colonial. • Ambos os autores reinterpretam a sociedade brasileira, tendo como um dos eixos a noção de democracia racial. 12Contexto histórico • Década de 30: marca a transformação da cultura mestiça em expressão oficial da nação: • Mulata, do malandro, capoeira, samba: ganham status de ícones…

DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PROCESSOS HISTÓRICOS 4 2.1.1 FUNDAMENTOS CULTURAIS 4 2.1.1.1 FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA 4 2.1.1.1.1 CULTURA BRASILEIRA 4 3 DIFERENTES POVOS NO BRASIL 5 3.1 DIVERSIDADE CULTURAL GRÁFICO 5 3.2 DIFERENÇAS CULTURAIS 5 3.3 DIVERSIDADE NA ESCOLA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 SITES DE PESQUISA 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 1 INTRODUÇÃO A Educação tem papel importante na formação do ser social, e através dela é possível a convivência com…

arquitetônicos renascentistas, maneiristas, barrocos, rococós e neoclássicos, porém a transição entre os estilos artísticos do Brasil colonial é motivo de debate entre os especialistas. Escrita por Gilberto Freyre, a obra, Casa Grande & Senzala aborda a formação e o desenvolvimento econômico-social do Nordeste durante a era colonial. O autor faz uma análise da cultura de forma geral (mostrando também a singularidade do negro-escravo-, índio e do português). Período colonial: análise…

afro-descendentes na construção da nação brasileira. Assim é indispensável um mergulho na história e na cultura africana, pois a sociedade brasileira é produto da participação de africanos e afro-descendentes em associação com povos de outras origens, tornando assim a história do Brasil mais exata. O ensino da educação étnico-racial é uma dívida para com o nosso povo, só assim, será restaurada a importância do negro como agente ativo do processo de formação da sociedade brasileira,…