Formação Pela Escola Trabalho Final Fnde

PLANEJAMENTO DO CURSO A DISTÂNCIA – FORMAÇÃO PELA ESCOLA MEC/FNDE Módulo Temático: PDDE Tutora: MARIA CRISTINA COSTA MONTEIRO Contato: no horário das 08:00h às 17:00h de 2ª a 6ª feira na SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO / Email e bate-papo: cristinamonteiro09@hotmail.com 1. Objetivos do Programa Formação pela Escola: Favorecer a formação dos agentes parceiros para a correta aplicação dos recursos; divulgar ações e programas do FNDE; e estimular a participação cidadã e o…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA VALÉRIA CRISTINA FRANÇA ALVES O PNLD - PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO EM UMA ESCOLA DE FOZ DO IGUAÇU ELISANDRA ANGREWSKI FOZ DO IGUAÇU 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA VALÉRIA CRISTINA FRANÇA ALVES O PNLD-PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO EM UMA ESCOLA DE FOZ DO IGUAÇU Trabalho final de conclusão do Curso de…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 ATIVIDADE FINAL Sumário Reflexão Introdutória_____________________________________________________4

FORMAÇÃO PELA ESCOLA- COMPETÊNCIAS BÁSICAS UNIDADE 3 - Financiamento da educação básica Atividade 5 A) Escreva, entre os parênteses, a sigla do documento legal que garante os recursos na educação: assinale (CF) para Constituição Federal ou (LDB) para Lei de Diretrizes e Bases. a. ( CF) Aplicação de um “mínimo” das receitas de impostos. b. (LDB ) O dinheiro para o ensino deve ser depositado em conta específica. c. ( LDB) Define em que o dinheiro pode ser gasto. d. ( CF) Aplicação

Curso Formação pela Escola Módulos – Competências Básicas TRABALHO FINAL Cursista: Maurício José Gomes Mendes Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA SIMONE COELHO PEREIRA DOS SANTOS A EXECUÇÃO DO PNATE NO MUNICÍPIO DE ITABORAÍ CINIRA ITABORAI OUTUBRO DE 2014 PROGRAMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA SIMONE COELHO PEREIRA DOS SANTOS A EXECUÇÃO DO PNATE NO MUNICÍPIO DE ITABORAÍ Trabalho final de conclusão do Curso Competência Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. CINIRA ITABORAI OUTUBRO DE 2014 RESUMO…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo – Competências Básicas Atividade Final Olinda, 18 de junho de 2014 Dados de Identificação: Cursista: Tutor: OBJETIVO: Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando – o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. INTRODUÇÃO: Sei, é verdade que a educação no…

Caixa Econômica Federal. d. O pagamento das ______________, a serem cobertas com recursos ____________ do Fundo, devem ser realizadas, pelos Estados, Distrito Federal, Municípios ______________ por meio ______________, em favor do credor. Formação pela Escola 4 Unidade I Os Recursos financiados do Fundeb: Da aplicação à prestação de contas. Módulo de Controle Social para Conselheiros Caderno de atividades f. ( ) Pessoal docente e demais trabalhadores da educação, quando…

alimentares saudáveis, contribuindo para a melhoria do rendimento escolar. Agora, assinale a sequência correta: a. ( b. ( c. ( d. ( ) VI; II; V; IV; I; III. ) II; IV; I; III; VI; V. ) II; V; I; IV; VI; III. ) VI; II; IV; I; III; V. Resposta: a. Formação pela Escola 4 Unidade I Alimentação escolar: um dos fundamentos para uma educação de qualidade Curso Pnae Caderno de atividades Atividade 2 Sobre as diretrizes do Pnae, assinale (C) certo ou (E) errado para cada alternativa a…

Escola Aberta Introdução. O Programa surgiu a partir de um acordo de cooperação técnica entre o Ministério da Educação e a UNESCO, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação, promover a inclusão social e a construção de uma cultura de paz a partir da relação entre escola e comunidade. O trabalho é realizado em escolas públicas, nos fins de semana, quando alunos e comunidade desenvolvem atividades diversas incluindo ações educativas que contribuem para valorizar o jovem, afastando-o