Formação Pela Escola Livro Didatico

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA EXECUÇÃO DO PROGRAMA PLI NO MUNICIPIO TUTORA 2014 ANALISE O programa do livro didático tem como objetivo auxiliar o trabalho pedagógico do professor através da distribuição dos livros aos alunos, facilitando assim o trabalho do professor e melhorando o aprendizado do aluno e incentivando-o a ter contado com o livro e estimulando-o a ter o gosto pela leitura. Sua execução é feita pelo FNDE em ciclos trienais alternados, a cada ano…

Tema: Amazônia: O que é importante? O que falta nos livros? Acredito na importância da escola, e do espaço ocupado pelo livro didático, no procedimento de desenvolvimento dos referenciais básicos das crianças e dos adolescentes na nossa sociedade, principalmente aqueles que são distribuídos de forma gratuita nas escolas públicas. Penso que é no momento da infância e da adolescência, no ambiente escolar e fora dele, que se recebe uma gama de assuntos e conteúdos sobre outras culturas e…

ESCOLHER O LIVRO DIDÁTICO Andrio Aguiar Canguçu 2013 Andréia konzgen Machado Camila Lacerda Vergara Donizeti de Melo Felscher Liziane Otto Gonçalves COMO ESCOLHER O LIVRO DIDÁTICO Trabalho final de conclusão do curso programa do livro no âmbito do Programa Formação pela Escola Orientador: Andrio Aguiar Canguçu 2013 RESUMO O trabalho busca abordar como deveria ser e como realmente é a distribuição dos…

REPENSANDO O ENSINO DA HISTÓRIA, PRODUZINDO CONHECIMENTO.1 Sonia Wanderley (CAP-UERJ) 1- Justificativa Desde que foi incluída nos currículos escolares, ou seja, desde que se tornou uma disciplina ministrada na escola, a História ensinada tem mantido uma relação de proximidade com o conhecimento histórico acadêmico. Em alguns contextos, é bem verdade, as políticas públicas brasileiras para a educação buscaram diferenciar ao extremo o saber escolar do saber acadêmico; contudo, sempre…

PROGRAMA DO LIVRO CAMPO LARGO 2014 COLETA DE DADOS: Os relatos de maneira geral de toda comunidade escolar são imensamente positivos, visto que todos percebem como o Programa do Livro vem contribuindo para o desenvolvimento educacional. Uma vez que todos os alunos já recebem o livro, isso facilita o trabalho. Os professores relatam a vantagem de receber as opções de livros a serem utilizados, mas alguns profissionais apontam pontos negativos…

FNDE: Competências básicas. Atividade de Conclusão do Curso apresentada como requisito para a obtenção de nota final do curso FNDE: Programa Nacional do Livro. Tutor: Prof. Msc. Douglas Grzebieluka. PONTA GROSSA 2013 1 – Introdução A política atual prevê a educação integral nas escolas do Paraná, a ampliação de oferta de Ensino Médio Integrado (Ensino Médio + Educação Profissional), a valorização dos professores e dos profissionais da educação, com avanço salarial, com…

disciplina intitulada Laboratório Vivencial. Tema apresentado: A qualidade dos livros didáticos no Brasil. Introdução: Quando observamos o livro, seja ele didático (aquele com finalidades educativas) ou não, o que nos salta à vista é um objeto que não mudou muito com o passar dos tempos. Sua característica de obra encadernada fala por si só. Tradicionalmente, o livro didático servia para transmitir conhecimentos e constituir um reservatório…

demonstra avanços da área na busca de respostas às questões emergentes na sociedade. Este texto tem por objetivo refletir sobre as mudanças ocorridas nos últimos anos, discutir os avanços da área em termos de definição de conteúdos básicos para a formação do cidadão, analisar as abordagens mais recorrentes no ensino de História, bem como identificar e explicitar algumas das propostas metodológicas e estratégias de ensino que vêm produzindo resultados exitosos na aprendizagem de…

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Aspectos históricos 1 A necessidade da formação docente já fora preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João…

O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA E OS TEMAS TRANSVERSAIS/POLÍTICO-SOCIAIS: UM ESTUDO DOS CONTEÚDOS DE GRANDEZAS E MEDIDAS PARA A QUINTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Fabiana Cezário de Almeida2 – Faculdade de Ciências – UNESP – fabiceza@fc.unesp.br Mara Sueli Simão Moraes3 – Faculdade de Ciências – UNESP – msmoraes@fc.unesp.br Uma das preocupações do trabalho educativo além do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos científicos historicamente acumulados pelos homens, trata da…