Formação Para Docente S Para O Curso De Libras

defendidos da inclusão, não se pode deixar de ressaltar sob a questão do surdo, que conquistou legalidade para estar inserido no âmbito educacional regular bem como programas de apoio nacional à educação dos surdos,. Ressaltando que com a aprovação da Libras, foi uma grande conquista para as comunidades surdas mas ainda existe muito o que fazer. “As condições dos surdos brasileiros são hoje qualitativamente muito superiores do que vivenciamos há vinte ou mesmo dez anos. Entretanto no…

do direito à educação de todos os alunos, trazendo uma atualização da legislação, como o Decreto 5.296/2004, que regulamenta a acessibilidade às pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, e o Decreto 5.626/2005, que regulamenta a Lei de Libras – Língua Brasileira de Sinais. CLAUDIA PEREIRA DUTRA SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 Subsídios para a Gestão dos Sistemas Educacionais 6 Direito à Educação EVOLUÇÃO ESTATÍSTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 7…

Ciências Contábeis 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho…

................................... 43 Anexo 4 - Regulamento do estágio curricular supervisionado dos cursos de formação de professores .............................. 46 Anexo 5 - Normas que disciplinam o registro de atividades curriculares complementares ........................................... 49 Anexo 6 - Regulamento do Colegiado do Curso .......... 51 Anexo 7 - Regimento do Núcleo Docente Estruturante (NDE) ...................................... 53 Anexo 8 - Projeto de autoavaliação .....

SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ, NA CIDADE DE MACEIÓ. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. MACEIÓ 2011 Este Trabalho de Conclusão de Curso é dedicado, primeiramente, a Deus, que me tem dado inteligência e capacitação. Aos meus…

viabilizar o acesso ao currículo e à informação. A Lei nº. 10.436/02 reconhece a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão dos surdos e o Decreto nº. 5.626/05 regulamenta essa lei, visando o acesso do aluno surdo à escola, dispõe sobre a inclusão da LIBRAS como disciplina curricular, a formação e a certificação de professor, instrutor e tradutor/intérprete da LIBRAS, o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos e a…

relacionados á inclusão social. A Pesquisa e Prática Profissional: Corporeidade e Inclusão têm como objetivo orientar e auxiliar o estudante do curso de Pedagogia, curiosos e interessados em atividades de investigação da pratica pedagógica em escolas de ensino fundamental e educação infantil, especificamente com alunos que apresentam necessidades educativas especiais.

deficiências; e assegura a aceleração de estudos aos superdotados para conclusão do programa escolar; define a possibilidade de avanço de cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado” ( artigo 24, inciso V) e, “ (...) oportunidades educacionais apropriadas, considerada as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.” (art.37 ). 1999 , Decreto 3.298, que regulament6a a Lei nº 7.853/89, ao dispor sobre a Política…

Comunicação Social Jornalismo 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho

conclusão do programa escolar. Também define, dentre as normas para a organização da educação básica, a “possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado” (art. 24, inciso V) e “[...] oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames”. Teoricamente a nova lei atribui a rede a responsabilidades quanto ao desenvolvimento do aluno na escola regular…