Formação Para A Educação Especial

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. GT8-Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) RESUMO Este artigo visa analisar a formação do professor no âmbito da educação inclusiva. Propõe avaliar a trajetória histórica da educação inclusiva no Brasil, pontuando seus principais avanços e entraves. Ainda com a proposta desta discussão,interpela-nos a pensar nas políticas educacionais

Bauru ANA MARIA DE OLIVEIRA BENTO PERCEPÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR FRENTE À FUNÇÃO DO PEDAGOGO NUMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru ANA MARIA DE OLIVEIRA BENTO PERCEPÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR FRENTE À FUNÇÃO DO PEDAGOGO NUMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de…

ESPECIALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO MACHADINHOD’ OESTE 2014 KELEN DOS SANTOS MONTEIRO A ESPECIALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO¹ RESUMO O presente Artigo é resultado de pesquisas Bibliográficas e apresenta reflexões sobre a formação de professores na Educação Especial. Aborda temas relevantes da concepção de educação…

Pedagogia Educação Especial A educação especial segundo a LDB “entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.” A educação especial é uma educação organizada para atender especifica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Os objetivos da educação especial são os mesmos da…

DAYANE HOFMANN IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA ATENDER OS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da Educação I e Metodologia Científica, ministrado pelos professores Arlindo Alberton e Geraldo Antônio da Rosa, da Universidade do Contestado, Campus Universitário de Curitibanos. CURITIBANOS 2012 SUMÁRIO 1.…

REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo levantar alguns aspectos relativos à formação de professores no Brasil, com ênfase para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Palavras-chave: Educação inclusiva; formação de professores; resultados de pesquisas. 2 DESENVOLVIMENTO Nos últimos dez anos, ocorreram avanços importantes em relação à formação de professores no Brasil, não apenas em termos de legislação, mas…

brevemente a história da educação inclusiva no Brasil e por derradeiro descreveremos a formação de professores para a educação inclusiva. Diante disso, esse estudo tem como ponto principal planear o cenário da educação inclusiva juntamente com o papel que o professor exerce e suas práticas inclusivas de forma mais consciente e responsável, valorizando cada indivíduo com suas características peculiares. Para abordar a inclusão escolar e seu método o papel do professor e sua formação se…

outros. Com o compromisso de saber como a formação continuada dos professores pode influenciar no processo de educação de alunos portadores de deficiência surgiu a necessidade de aprofundar os estudos a cerca da compreensão do mundo dessas crianças a fim de explorar meios que beneficiem o seu desenvolvimento dentro e fora do contexto escolar. Assim o trabalho objetiva reconhecer a importância da integração entre o processo da educação inclusiva e a formação de professores visando…

FACULDADE CLARETIANO DE BATATAIS CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL KELLY MOREIRA DE OLIVEIRA BIANCHI TEMA DO PROJETO : A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PREPARO PARA A INCLUSÃO Batatais 2012 KELLY MOREIRA DE OLIVEIRA BIANCHI TEMA DO PROJETO: A formação de professores e o preparo para a inclusão. …

Nova de Gaia Escola Superior de Educação Jean Piaget/ Arcozelo (Decreto-Lei n.º 468/88, de 16 de Dezembro) Título da tese: Integração das crianças com Síndrome de Asperger no Ensino Regular Pós-Graduação Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor INSTITUTO PIAGET Pós-Graduação Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor Roteiro • 1. Introdução • 2. Método • 3. Resultados • 4. Discussão • 5. Conclusão Pós-Graduação Educação Especial – Domínio Cognitivo e…