Formação E Atuação Do Professor Na Sociedade Contemporânea Implicações E Possibilidades

COMPLEXA DINÂMICA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 6 4 CONFLITOS EU-OUTRO E A CONSTRUÇÃO DA PESSOA 8 5 AS EMOÇÕES: ENTRE O ORGÂNICO E O PSÍQUICO 9 6 DIMENSÕES DO MOVIMENTO 10 7 PENSAMENTO, LINGUAGEM E O CONHECIMENTO 10 8 EDUCAÇÃO: ENTRE O INDIVÍDUO E A SOCIEDADE 11 9 UMA EDUCAÇÃO DA PESSOA COMPLETA 12 10 REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA: ENFOCANDO SITUAÇÕES DE CONFLITO 13 11 ATITUDE DIANTE DA TEORIA 14 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS 16 INTRODUÇÃO Definido homem como…

Matemática Ricardo Augusto de Souza Ribeiro – Matemática Caríssimo(a) aluno(a), É com muita satisfação que entregamos a você, aspirante a uma vaga no nível superior, o Guia do Estudante que oferece a possibilidade de acompanhamento não somente do conteúdo que será ministrado pelos seus professores, ao longo de todo o ano letivo, mas também constituído por orientações sobre os programas federais vigentes para ingresso no ensino superior, bem como os cursos ofertados pelas universidades…

Recentemente, tem se valorizado, em quase todas as áreas do conhecimento, o diálogo e a comunicação entre diferentes disciplinas e linhas de pesquisa. No caso em pauta, no entanto, cabe enfatizar que foi a própria complexidade da cidade moderno-contemporânea, particularmente das grandes metrópoles, que levou ao desenvolvimento dessa área de investigação. É a partir, sobretudo, da segunda metade do século XIX que pensadores de diferentes orientações passam a se dedicar, de modo mais…

ciências humanas, especificamente da antropologia social, discute o conceito de “cultura” e algumas de suas implicações para a área de educação física, com ênfase em sua atuação escolar. Discute a questão do corpo como expressão cultural; a prática escolar de educação física como eminentemente simbólica e contextual; o trato dos conteúdos escolares e a necessária mediação por parte do professor. Conclui que a educação física trata da cultura relacionada aos aspectos corporais, negando a…

entre Cultura e Educação Até pouco tempo na história da humanidade, a arte de ler e escrever era um privilégio da elite, sendo que a grande maioria da população ganhava a vida sem a habilidade da leitura e escrita. Porém, com o desenvolvimento das sociedades, a necessidade dessa habilidade passou a fazer parte das demais classes da população, tornando-se requisito fundamental para acessar o conhecimento científico. Vale lembrar que, já no início, esse acesso foi ofertado para uma…

Orientador: Fábio Ferrentini Sampaio, Ph.D. Rio de Janeiro 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO Monografia defendida e aprovada, em _____ de _______________ de _______, pela comissão avaliadora constituída pelos professores: Dedicatória Dedico este trabalho à minha filha, Ana Carolline

origem na crença racional e na argumentação de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente como consequência da utilização correta dos conhecimentos psicológicos. 1.2 A CONCEPÇÃO CONTEMPORÂNEA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO É muito propagado hoje em dia as transformações que ocorrem na sociedade e as consequentes mudanças das funções sociais de suas instituições, como a família e a escola. Neste universo de reconstrução de sentidos e realinhamento de lugares sociais a…

Bartalini Francisco Marques Nogueira Cartografias do desejo em um trabalho de extensão universitária Alice Paiva Souto Cleriston Philip Buriche Bartalini Kely Cristina Magalhães | 65 Tecendo movimentos: aproximações entre políticas públicas e formação em Psicologia Alessandra Speranza Lacaz André Werneck Barrouin Daniel Maribondo Barboza Gabriel Folly Nogueira Sertã Paula Milward de Andrade Raquel Vieira da Silva Sheila Melo de Oliveira |79 Pareceristas | 92 …

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza…