Formação Docente Profissional Resumo

A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL *Raimundo Paulino da Silva Resumo O presente artigo faz uma reflexão acerca da formação do professor no Brasil e ao mesmo tempo um resgate da história da educação nestes últimos anos, considerando o papel do professor, o currículo e a organização do ensino. Categoria: Educação Para se entender a importância do papel do professor e sua formação como fator-chave para o sucesso educacional de um país, se faz necessário resgatar a trajetória histórica da educação

Portuguesa Instrumental Avaliação a Distância 1 Resumo da reportagem: O Brasil não pode mais perder bons professores. Reportagens retratam e explicam o número frequente de exoneração de professores e o desinteresse dos jovens pela carreira docente. Um estudo, realizado pela Fundação Varkey Gems, afirma que no Brasil, menos de 20% dos entrevistados apoiariam os filhos a seguir a carreira de professor, mesmo confiando na capacidade do profissional. As respostas apontam que a…

2014 Resumo Metodologia Ensino Superior Trabalho apresentado, a Faculdade Rio Sono como requisito parcial para obtenção de nota, da Disciplina, Metodologia do Ensino Superior do curso de pós graduação Lato Sensu em Educação e Pesquisa. METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Historicamente, os cursos superiores no Brasil ocorreram a partir de 1808, quando o rei e a corte portuguesa transferiram-se de Portugal para o Brasil. Eram muito grande a preocupação da carreira em relação a…

(“Curriculum Vitae de José da Silva, apresentado para o concurso de ....”) Introdução: antes de entrar nas seções a seguir discriminadas, o candidato faz uma introdução contando sua trajetória pessoal e acadêmica, incluindo sua formação, escolha profissional, a direção dada à sua carreira, as linhas de atuação escolhidas, suas realizações, seus objetivos, seus planos para o desenvolvimento de sua carreira de professor e de pesquisador, e como isso se situa no seu planejamento de vida. Essa

VIVENCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA DE QUÍ MICA JÚNIOR, Marcos Antonio Coelho; (Universidade Federal de Pernambuco – CAA) RESUMO: O trabalho relata a experiência vivida durante o período do estágio supervisionado realizado em uma escola Estadual da cidade de Caruaru-PE. Durante esse período, foi possível executar atividades pertinentes e de grande importância na formação docente. Esse momento possibilitou um contato direto com a realidade da educação pública,…

professor em um ambiente universitário: formação didático-pedagógica uma necessidade. . Resumo O artigo tece algumas reflexões acerca da necessidade de uma formação didática do professor universitário. Objetiva-se relacionar a luz de teóricos pesquisados, a importância de uma formação docente na pesquisa, bem como com métodos e posturas voltadas ao trabalho repleto de intencionalidades pedagógicas. Palavras-chave: Educação superior, Docência, Formação continuada,…

OS SABERES DOCENTES EM SUA PRATICA PEDAGÓGICA Francisca Patrícia Tavares Luz1 Illana Oliveira Feitosa2 Karlene Gonçalves Alves3 RESUMO: O presente trabalho discute e importância dos saberes docentes necessários para a prática pedagógica dos professores. Toma como referência os trabalhos de Saviani (1996) Pimenta (2000), Heller (1970, 1977) e Freire (1996), que têm procurado mostrar a sua importância para a formação, atuação e desenvolvimento dos professores destacando a importância…

Conclusão de Curso – TCC O PROFISSIONAL Docente Na Educação Infantil: Ensino e aprendizagem com qualidade. Grupo: Ação & Ação Integrantes ANA MARIA SOUZA GASPAR MICHELON ERENI ROSA DE JESUS GILDA BARBOSA DOS SANTOS RAIMUNDA LOPES SIQUEIRA Professores Avaliadores: Cidade: Ariquemes O PROFISSIONAL DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO E APRENDIZAGEM COM QUALIDADE1 Raimunda Lopes Siqueira2 RESUMO: Entende-se…

FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EFICAZ NA ESCOLA EPIFÂNIO DÓREA POÇO VERDE – SE (2014) Aurisangela Santana Nascimento 1 RESUMO Não é preciso ser especialista para entender que a formação continuada é prática necessária e eficaz para o meio educacional. Nesse pensamento esse artigo tem como objetivo apresentar a importância da formação continuada de professores da educação básica. No intuito de averiguar as diferentes concepções da formação continuada justifica-se…

Fichamento de leitura e resumo crítico. FERREIRA, C.A.L. ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO. Revista de História Regional, 4(2):130-157, 1999. “O ensino de história ainda é predominantemente factual, trabalhando com as tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção