Formação Docente Profissional Resumo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Leitura e Produção Textual” e “Tecnologias Aplicadas à Educação” do 2º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza.

Perfil do Professor Colaborador e sua Prática Docente ......................... 19 3.3 Docência do Professorando Avaliados pelo Professor Colaborador ......... 21 3.3.1 Professoranda Avaliada: Liviane de Oliveira ......................................... 21 3.3.2 Professoranda Avaliada: Michênia Kelly Araújo Moura ....................... 21 3.3.3 Professoranda Avaliada: Suenya Samara Filgueira Vital ...................... 22 3.4 Prática Docente Avaliada pelos Colegas de…

O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA: Resumo SÃO PAULO 2013 WANDA CAVALCANTI O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA: Resumo Trabalho para obtenção de nota da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Professora Orientadora: Simone de Almeida SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO Epígrafe 4 Resumo 5 Introdução 6 O Bom Professor para

CRISTINA CERRUTI IMPLANTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO Do Perfil dos docentes das ETSUS da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo SÃO PAULO/S.P. 2013 ANA CRISTINA CERRUTI IMPLANTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO Do Perfil dos docentes das ETSUS da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo…

ÉTICA Silvana Cordeiro da Silva[1] RESUMO Este artigo científico objetiva pensar sobre a questão da ética no ambiente da sala de aula. Compreende-se que a construção da personalidade do sujeito depende das vivências e experiências vividas em contextos educativos formais, informais, profissionais e familiares e que a sociedade é o resultado de inúmeras ações e interações entre os sujeitos. Dentro da sala de aula acontece grande parte da formação do sujeito e a imersão em…

Este manual tem por finalidade informá-lo e orientá-lo sobre o Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível Médio. Esse Programa visa proporcionar ao profissional docente a oportunidade de conquistar sua licenciatura para a docência no ensino técnico. É, também, a oportunidade de renovação e atualização cultural e profissional. O Centro Paula Souza procura, com mais esse programa institucional, atender importante

ACESSO DE ALUNOS COM NECESSIDADESEDUCACIONAIS ESPECIAISÀS ESCOLAS E CLASSES COMUNS DA REDE REGULAR NA E.E.E.F.M. D. JOÃO VI Resumo apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Libras, no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, na Faculdade Pan Americana. Prof.ª Esp. Letícia da Silva Dorta Capanema-PA 2013 RESUMO O presente estudo tem como questão central a análise das ocorrências interativas que alunos com necessidade educacionais…

Elisabeth M.(orgs) Cartografia de trabalho docente: Professor(a)-pesquisador(a). Campinas, Mercado de Letras? ABL, 1998. PP. 2007-236.Disponível em: Ambiente virtual de aprendizagem, AVA. Credenciais do autor Kenneth M. Zeichner, professor de educação e professor associado do Dean de formação de professores da universidade de Wisconsin-Medison.ele recebeu ph. D.Universidade de Syracuse em 1976, em psicologia educacional e tem sido parte do corpo docente no Madison desde aquela época.…

Educação, Fundamentos da Educação a Distância e Tecnologia Educacional. Esse Portfólio é importante para que possamos compreender que a formação e profissionalização de docentes são aspectos indissociáveis na forma de ingresso no campo de atuação, nas formas de organização e produção do trabalho escolar e nas perspectivas de crescimento e desenvolvimento profissional. O mesmo também é base para aprimorar nossos conhecimentos sobre a aprendizagem digital, visto que no momento em que as…

Infante D. Henrique no Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Orientadora: Doutora Jacinta Moreira Departamento de Ciências da Educação e do Património Porto, 2009 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Página 4 Resumo As concepções do professor reflexivo, enquanto crítico e intelectual, variam de acordo com os cenários reflexivos adoptados. Este trabalho tem como objectivo apresentar, investigar e reflectir sobre o professor reflexivo, conhecer as…