Formação Docente No Magisterio Fundamentação Teorica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA élida cláudia nunes de souza formação de docentes Brasiléia 2012 ÉLIDA CLÁUDIA NUNES DE SOUZA FORMAÇÃO DE DOCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico:Maria Estela Vivan Tutor de Sala:Fabiana Ribeiro de Oliveira Brasiléia 2012 DEDICATÓRIA Dedico

Apresentação A Lei 9394/96, no artigo 65, estabelece que “a formação docente (...) incluirá a prática do ensino (...)”. Acredita-se que o estágio sob forma de Prática de Ensino deve constituir elemento articulador entre a formação teórica e a prática pedagógica, porque ambas fornecem subsídios ao desenvolvimento das habilidades e conhecimentos necessários para que os alunos possam adquirir experiências e produzir novas ações, preparando-os para assumir, no futuro, um trabalho…

pesquisa será caracterizada com natureza descritiva e qualitativa, sendo realizada para responder ao seguinte problema: como se caracteriza a pratica pedagógica dos professores de química da rede publica no Município de Ivaiporã, em relação à sua formação profissional, aspectos estruturais, local de trabalho e aspectos didático-pedagógicos. O questionário foi aplicado em três escolas da rede pública estadual, localizadas no município de Ivaiporã paraná, o Colégio Estadual Idália Rocha, o…

consciência que seu projeto profissional é a ferramenta para a afirmação da importância social da profissão. Também trata sobre a expansão dos cursos de magistério e pós-graduação, entendendo que aí surge um campo de trabalho ao profissional, além de ressaltar a importância que tais cursos possuem para a formação profissional e a produção teórica da profissão. PALAVRAS- CHAVE: Projeto de trabalho, pós-graduação, assistente social. INTRODUÇÃO: O presente artigo tem como finalidade…

educacional como um todo: “A Saúde do Educando da Educação Básica do Ensino Público”. Temos por justificativa a necessidade urgente de intermediação dos educadores na vida dos educandos em relação à sua saúde, e cujo objetivo é de contribuir para a formação integral dos mesmos por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino e ser…

Regente: Berenice Da Silva Franco Profª. tutora Virtual: Patrícia Santos Merg Profª. tutora presencial: Simone Gomes da Silva Borges Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Pouso Alegre 2011/06 Dedicatória

desenvolvimento escolar do educando, que tem por base a Educação Infantil. O Ensino de Educação Infantil como fase primeira da formação da criança após o fundamento da formação familiar, marca a interação da criança aprendiz com novas descobertas para a vida, isso requer que sejam atendidas em ambiente apropriadas e profissionais bem preparadas (os). 1.1 Fundamentação Teórica 4.1 O processo de alfabetização Segundo Ferreiro (1996, p.24) "O desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem…

SECRETARIADO EXECUTIVO TRILÍNGUE ROSÂNGELA FISCINA VICTÓRIA DE OLIVEIRA O SECRETÁRIO COMO DOCENTE NA INSTITUIÇÃO ESTÁCIO DE SÁ - FIB SALVADOR 2010 ROSÂNGELA FISCINA VICTÓRIA DE OLIVEIRA O SECRETÁRIO COMO DOCENTE NA INSTITUIÇÃO ESTÁCIO DE SÁ - FIB Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado a Estácio de Sá – FIB, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Secretariado…

1 INTRODUÇÃO 3 2 FINDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 3ANÁLISE DOS RESULTADOS 6 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 5 REFERÊNCIAS 9 6 ANEXOS.................................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi realizado na cidade de Colatina, tendo como objetivo, tratar da organização do trabalho com o Ensino Fundamental I, mostrar os desafios encontrados, como podem superados e quem participa na formação pedagógica do aluno.…

LEITURA E SEU APROVEITAMENTO PARA O APRENDIZADO NA UNIVERSIDADE 1 INTRODUÇÃO A leitura é um importante instrumento de trabalho nos estudos, sendo o método mais convencional de adquirir informação visando à construção de conhecimento para fundamentação do trabalho científico. Com suas diversas definições, tais como Adler (1954) e Andrade (2010), ler é sempre mais do que somente decifrar um jogo de palavras – ler compreende interpretar, interiorizar e aplicar o conhecimento…