Formação Do Pedagogo Com Base Do Livro Paulo Freire

Endereço: Rua Nova Constituinte Nº 103 Bairro: Nova Constituinte. CEP: 40.711.066 Telefone: 3398-7871 E-MAIL: cantinhodoconhecimento@hotmail.com Responsáveis Técnicos: Emanuela Oliveira Firmino Marcilene Angélica Trindade Formação: Bacharelado em Serviço Social Contato Telefônico: 86548646 33983084 Duração 6 Meses CUSTOS: R$ 2.240,00 Apresentação: O presente projeto, intitulado: Cantinho do Conhecimento visa a…

ensino na Educação de Jovens e Adultos, tendo como foco o processo de alfabetização. Fizemos o uso de questionário e entrevista semi estruturada para a coleta de dados. Em relação a concepção de alfabetização e seus processos nos fundamentamos em FREIRE (1970, 1996) e FOUCAMBERT (1994). Analisaremos, também, como se deu o processo de surgimento da Educação de Jovens e Adultos segundo um contexto histórico. A turma pesquisada tinha uma faixa etária de 16 a 72 anos, no período noturno, em…

Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de bibliografias e livros teóricos, depoimentos vistos em internet de alunos da EJA de professores que atuam na Educação Jovem e adultos; preparada e não preparados para atuarem em sala de aula, ou seja tem perfil e não tem o perfil ideal.(REFAZER). Num primeiro momento, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a cerca do tema; após o levantamento bibliográfico que enfatizou a formação de professores e a prática pedagógica. Depois ouvir…

1 INTRODUÇÃO Este produção tetxual objetiva trabalhar a questão da arte na formação estética, através da fotografia. A busca pelo conhecimento dá-se por diversas vias e uma delas é pelo acesso aos bens culturais. Por meio da arte, o sujeito amplia sua capacidade de reflexão e percepção, assim como sua sensibilidade. [...] A experiência estética pode ser um meio pelo qual o sujeito percebe melhor a si mesmo e seu entorno.

orientação, almoxarifado, setor financeiro) amplo refeitório, cozinha com todos os equipamentos e utensílios necessários. 3 HISTORICO DA INSTITUIÇÃO Fundada em 2001, por Vivian P. Dutra graduada em pedagogia pela Universidade Adventista de São Paulo campus Engenheiro Coelho, a escola contava primeiramente com um convenio com o SPE – Sistema Positivo de Ensino, que é sinônimo de um modelo de educação de qualidade desenvolvido para as escolas particulares a partir da metodologia…

Ela é tarefa de toda a sociedade e suas instituições. Por isso, diante do horizonte do mundo atual, onde impera uma lógica da complexidade, uma crise de sentido e uma presumida mudança de época, queremos pensar a formação do sujeito e o papel do professor. Quanto à formação do sujeito, é preciso reconhecer que, se, por um lado, a modernidade trouxe a alvissareira notícia da presença e valorização do sujeito, da autonomia epistêmica, do antropocentrismo; por outro, urge…

sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 09

unidade também destaca a importância da mobilização da sociedade pelas Diretas Já e da conquista da democracia, que propiciou a volta dos movimentos sociais e dos partidos extintos após o Golpe Militar. Dentro desse contexto, ressalta a necessidade da formação do educador que seja capaz de pôr em prática uma nova educação, proposta pela pedagogia histórico-crítica, que nascia naquele momento. 5 A Pedagogia histórico-crítica, a Constituição Federal e a LDBEN 9394/96 O contexto…

de Nível Médio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. O qual se constitui em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o que foi aprendido na Faculdade. No entanto, falar da formação em Pedagogia logo nos remete ao mestre Paulo Freire que nos deixa um legado afirmando, que aquele que ensina aprende (ou “se forma e reforma”) ao ensinar, por esta razão, tantas vezes Paulo Freire repete que “não há docência sem discência”, e vice-versa.…

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.[1] Paulo Freire aborda, de forma simples e elucidativa, a prática educativa no cotidiano da sala de aula e fora dela, devendo-se levar em conta, que os procedimentos abordados no livro, podem e devem ser aplicados, desde o ensino fundamental à pós-graduação. Discorre sobre o desenvolvimento da formação docente e o que constitui o universo educacional, mantendo sempre uma visão