Formação De Tutor

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ESTUDO DE CASO- SR. VIRGÍLIO ANGELO LUIZ COLESEL Imbituva 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ESTUDO DE CASO- SR. VIRGÍLIO Trabalho final apresentado pelo aluno, Angelo Luiz Colesel como requisito parcial para conclusão do Curso de Tutoria no âmbito do programa Formação pela Escola ANGELO LUIZ COLESEL Imbituva 2014 INTRODUÇÃO No Brasil, as bases legais para a…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ESTUDO DE CASO- SR. VIRGÍLIO ANGELO LUIZ COLESEL Imbituva 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ESTUDO DE CASO- SR. VIRGÍLIO Trabalho final apresentado pelo aluno, Angelo Luiz Colesel como requisito parcial para conclusão do Curso de Tutoria no âmbito do programa Formação pela Escola ANGELO LUIZ COLESEL Imbituva 2014 INTRODUÇÃO No Brasil, as bases legais para a…

PRÓ-LETRAMENTO CURSO DE MATEMÁTICA TUTOR: PROFESSOR CLEUDESON SEBASTIÃO PALMA DOS SANTOS PROFESSOR CURSISTA: WELLINGTON CASTRO PALHETA RELATÓRIO Dia 1º (primeiro) de abril de dois mil e onze, no município de Borba, interior do Amazonas, foi realizada a abertura do PRÓ-LETRAMENTO “Programa de Formação Continuada de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental” pela Pedagoga Clice Anne Moda Souza, a qual identificou o programa como uma formação continuada dos professores…

Estudante, Desenho e Produção de Materiais Instrucionais, e Tecnologias de informação. 1.1- Problema de Pesquisa A Universidade Pedagógica, na qualidade de instituição social de utilidade pública, tem a responsabilidade de responder à necessidade de formação de professores e quadros da educação e de outras áreas com nível superior, dotando-os de instrumentos pedagógicos - didáticos e científicos que lhes permitam ministrar um ensino e prestar serviços de elevada qualidade aos cidadãos…

importantes na concepção de avaliação. Avaliar não se resume a classificar, mas se constitui no resultado de um processo que objetiva a percepção dos saberes apreendidos e dos que precisam ser apropriados. É construção por se fazer no diálogo entre tutor e cursista, mediado por instrumentos e critérios, claramente definidos no Caderno de Orientações Gerais. Assim, pautados/as nessa concepção, na leitura das OG, dos textos e vídeos disponibilizados nesta disciplina, analise os tópicos de…

As funções dos tutores na educação a distância (Anamélia Rodrigues Marquis Massucato) Conforme a exposição feita no livro Introdução à educação a distância, mais especificamente no capítulo 3, intitulado Os cursos superiores a distância e o sistema de tutoria (PEREIRA, 2009), não há ainda, de acordo com a bibliografia disponível, uma delimitação clara e precisa sobre as funções dos tutores presencial e a distância. No entanto, Pereira (2009) sugere algumas atribuições que julga serem…

haver entre o estudante e o seu tutor, visto que a essa interação é o meio pela qual as aprendizagens dos discentes fluem com maior facilidade para desenvolver as habilidades intelectuais dos mesmos. Mediante tudo isso aqui descrito, pode-se dizer que a EAD vem ganhando espaço tanto físico como tecnológico para expandir-se cada vez mais garantindo assim ensino de qualidade e modernização para estudantes de todo o Brasil. Descrição do Assunto Usaremos o termo tutor para designar…

diretor da unidade; coordenador do centro de EaD; coordenador do curso; coordenador pedagógico; professores especialistas; designer instrucional; editor eletrônico; revisor de texto; técnicos responsáveis pela plataforma virtual; tutores a distância, tutores presenciais, tutores de laboratório; coordenadores de pólos. Portanto, esses cursos trazem visivel movimento sistêmico de diversos profissionais/especialistas, na preparação das distintas fases do processo de sua concepção,…

1¹A importância e a atuação do Tutor no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem nos cursos de EaD. ²Maria da Conceição Costa dos Santos RESUMO Esse trabalho tem o objetivo de mostrar a importância e a atuação do Tutor no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem nos cursos de Educação à distância (EaD), bem como o estudo da origem e evolução da Educação à distância e como ela foi se consolidando e adquirindo qualidade ao longo dos anos. Para isso foram criados alguns parâmetros

EaD. 1. A formação dos grupos no sistema deverá ser feita o mais rápido possível, pois o tutor de sala poderá intervir na reorganização dos grupos até no máximo 30 dias antes do prazo final. Exemplificando: se o prazo para inserção for até 11/06/2012, o tutor de sala poderá desfazer um grupo ou desassociar um aluno do grupo até 11/05/2012, após esta data os alunos podem cadastrar o grupo no sistema, mas se houver alguma falha, não será mais permitido a intervenção do tutor de sala.…