Monografia 4 Draf 2015 revisto

Augusta Filimone Guilima

Processo de Gestão pedagógica das Tutorias no Ensino Superior a Distância: Estudo de Caso do Centro de Recursos de Maputo - Universidade Pedagógica

Universidade Pedagógica
Maputo
2014

Índice

Índice das tabelas

Declaração de Honra

Eu, Augusta Filimone Guilima, estudante do curso de Licenciatura em Administração e Gestão da Educação com o minor em Psicologia da Organizações, declaro por minha honra que o presente trabalho é fruto de uma investigação realizada. Declaro ainda que esta obra nunca foi apresentada em nenhum outro fórum académico para obtenção de um Grau Académico.

A Bibliografia (referencias bibliográficas) esta devidamente citada no trabalho e apresentada no final da obra, de acordo com o regulamento académico desta Instituição.

Maputo, Julho de 2014
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(Augusta Filimone Guilima).

Dedicatória

Agradecimentos

Resumo

1- Introdução
A educação a distância é uma modalidade que permite que, os estudantes e professores se comuniquem e interajam sem que estejam fisicamente presentes no mesmo lugar ao mesmo tempo, prescindindo, portanto da simultaneidade e da copresença. Essa modalidade possibilita a superação de barreiras de tempo e espaço, mediante a utilização de diversos recursos tecnológicos (Rodrigues at all,2011).
A educação a distância, vem ganhando força nos últimos anos, pois tem sido adoptada por muitas universidades do País (Universidade Pedagógica, Universidade Eduardo Mondlane, Universidade Católica, Universidade São Tomaz de Moçambique, Universidade a Politécnica e Instituto Superior Monitor) com recurso a diferentes meios tecnológicos. No entanto, importa referir que esta modalidade vem sendo desenvolvida desde o séc. passado(séc. XX).  Na sua fase inicial a comunicação era via correspodência segundo Nhavoto citado por Mussa (2010) refere