Atps introdução ao estudo direito - anhanguera rondonópolis

atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Lara Vanessa Millon AESA . Direito - 1ª Série - Introdução ao Estudo do Direito - História Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas. Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito. DESAFIO Este desafio consiste em elaborar dois textos acadêmicos. O primeiro, analítico, que verse sobre a seguinte questão: “A estrutura apresentada por Norberto Bobbio para um ordenamento jurídico é coerente e adequada à atualidade?” O segundo, crítico, que responda ao seguinte questionamento: “As relações jurídicas são influenciadas pelas normas jurídicas existentes ou as relações jurídicas derivam apenas das relações sociais?” Objetivo do desafio Produção de dois textos acadêmicos. Produção Acadêmica • Produção de textos nas Etapas 1, 2, 3 e 4. Participação Para a elaboração…

Vicentini Mayna Marchiori de Moraes Coordenação Marlene Kempfer Colaboração Marcos Alexandre Gomes Nalli Maria de Fatima Ribeiro Fernanda Vicentini Josyane Mansano Vanessa Vilela Berbel Arte Digital/Revisão Ortográfica/Impressão Fernanda Vicentini Mayna Marchiori de Moraes Rodolfo Xavier Ciciliato Realização Universidade Estadual de Londrina Mestrado em Direito Negocial 2 II SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE MESTRADOS EM DIREITO DA UEL – ISSN 2179-0760 APRESENTAÇÃO Os trabalhos…

entre justiça, redistribuição e reconhecimento de identidades; a dialética entre igualdade abstrata e igualdade concreta; a articulação entre medidas promocionais e repressivo-punitivas; a tradição constitucional brasileira de promoção de  segmentos prejudicados; a relação entre o Direito Interno e o Direito Internacional; o viés civilista presente na leitura do papel do Estado na reparação dos danos da escravidão e do racismo; e, claro, a própria definição de ação afirmativa.…

e permanências que perpassam a história da educação de jovens e adultos. Nesta caminhada, as reflexões de Arroyo (2001; 2005) e Brandão (2002) acerca da atualidade do legado da educação popular nos estimulou a continuar nosso percurso investigativo. A afirmação de que o movimento de educação popular continua a apontar horizontes fortaleceu o desejo de conferir visibilidade à presença da educação popular na constituição histórica da EJA. De acordo com Brandão, existe toda uma…

palco, mas também nos bastidores da minha história. Dedico este trabalho a meus familiares e, principalmente, a meus avós, que mesmo sem entender sobre o que e nem o porquê escrevia, jamais deixaram de me olhar com um brilho especial, como se aguardassem pela conclusão da mais nova escultura de Da Vinci, pintura de Michelangelo ou sinfonia de Beethoven. Sou conhecedor dos meus limites discursivos, mas dedico este trabalho àqueles que acreditaram em mim sem limites. Cada palavra de…

mundo ocidental. ”No momento em que você trata um sujeito como uma coisa, você está realizando um ato de violência e, portanto, um ato fora do campo da ética. (...) Essa sociedade é autoritária, ela é racista, ela é sexista, ela faz discriminação de classe, ela transforma todas as diferenças em desigualdades, ela transforma as desigualdades em relação entre um inferior que obedece e um superior que manda”. (CHAUÍ, 2000: 52). A problemática do racismo no Brasil, assim como em…

...................................... 404 JORGE MIGUEL ACOSTA SOARES & ESTEFÂNIA KNOTZ CANGUÇÚ CONGRESSO NORTE-PARANAENSE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA HISTÓRIA DE 10 ANOS QUE COMEÇA A SER CONTADA .................................................................................................................. 411 JOSÉ AUGUSTO VICTORIA PALMA, CESAR APARECIDO NUNES & ÂNGELA PEREIRA TEIXEIRA VICTORIA PALMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: A CONSTRUÇÃO DO ESTADO E AS…