Flores E Cores Da Primavera

Pedagógico Primavera Aluno(s): Joice Domingues RA 1406317 Rozania Silva RA 1407383 POLO IPORÁ - GO 2014 PRIMAVERA A primavera começa no dia 22 de setembro, no hemisfério sul, no equinócio de verão quando o dia e as noites têm a mesma duração e segue até 21 de dezembro. Durante a estação, o clima é mais ameno, em relação ao inverno. A época é associada ao reflorescimento das plantas e reprodução da fauna. APRESENTAÇÃO O Projeto…

meio natural desenvolvendo a curiosidade e a pratica investigativa da criança. Objetivos específicos * Despertar nas crianças o interesse em ouvir histórias narradas; *Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, formas e texturas.*Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência. * Perceber as estações como primordiais pra vida em nosso planeta* Desenvolver seu…

Projeto: Plantas / Primavera Justificativa: As plantas são importantes para o homem e também para os animais; Por isso, é necessário despertar nas crianças o interesse de preserva-las em nosso planeta. Objetivos: -Valorizar as plantas; -Cuidar das plantas com amor; -Plantar sementes e mudas; -Identificar s diferentes tipos de vegetais; -Observar a germinação e o desenvolvimento das plantas. -Conhecer em que locais são cultivadas as diferentes espécies: pomar, horta, jardim...…

29/09/2014 Tema: Primavera Duração: 4 horas Conteúdo: Oralidade, percepção auditiva, coordenação motora fina, interpretação de texto oral. Objetivos específicos: Criar o hábito de ouvir histórias; Enriquecer o vocabulário infantil; Desenvolver a oralidade e interpretação de texto. Aperfeiçoar a coordenação motora fina. Estratégias de Ensino: 1º momento: Rotina da turma: rodinha da conversa, utilizar cartazes do tempo, ajudante do dia, quantos somos. Introdução do tema…

tempo da colheita, pois é nesta época que ocorrem as grandes colheitas. Os dias ficam mais curtos e mais frescos. As folhas e frutas, já estão bem maduras e começam a cair no chão. Os jardins e parques ficam, coberto de folhas de todos os tamanhos e cores. Isto por que os países lá do hemisfério norte precisam se preparar para o inverno que está chegando. É necessário armazenar bastante comida para que nada possa faltar! Inverno: De 21 de junho a 23 de setembro O inverno é a…

TATIANA UGIONI A BELEZA DAS FLORES NAS OBRAS DE ARTE Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Artes Visuais Nome do Professor-Tutor Externo – Tânia Regina Cardoso Fabris CRICIÚMA 2011 SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 3 OBJETIVOS 2 4 METODOLOGIA 3 REFERÊNCIAS 20

Brincando com cores e formas Objetivo geral Esse projeto tem o objetivo de fazer com que a criança identifique as cores e e as reconheça no seu dia a dia. Conhecer cores e formas presentes no ambiente, estimulando a criatividade e o raciocionio logico. Justificativa Nesta fase, é importante proporcionar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a criança identifica processo de…

Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I La vem a Primavera exibindo suas flores . “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras pedagógicas”. JUSTIFICATIVA: As plantas são importantes para o homem e animais, por esse motivo, é necessário despertar em nossas crianças

Thaismara F. R. De Lima Waldirene da Silva Data: 18 de setembro de 2014 Título do Projeto: As Estações do Ano: Primavera Ano de escolaridade: II Etapa ( 5 anos) Justificativas: O termo primavera originou-se do latim, através da junção das palavras primo e vere que significam “no começo do verão”. A primavera como as outras estações do ano acontece devido ao movimento de translação da terra, justamente com a inclinação do eixo terrestre em 23º 27’ em

Plano de Aula Tema: E se a primavera não chegasse? Objetivos Realizar atividades relacionadas sobre o tema trabalhado a fim de desenvolver habilidades e sentimentos de amor e proteção da natureza. Também proporcionar situações de brincadeiras diversas e contato com o meio ambiente. Trabalhar as estações do ano, no caso, a primavera; Trabalhar a coordenação motora; Estimular a criatividade e o imaginário. Percepção de quantidade, formas geométricas. Idade 4 anos Duração 4…