filosofia

Introdução à lógica Desidério Murcho Universidade Federal de Ouro Preto 1. Lógica e a natureza da filosofia Estudar filosofia é bastante diferente de estudar história ou física. Estudar estas disciplinas é sobretudo uma questão de compreender os resultados estabelecidos pelos historiadores e pelos físicos, e raciocinar sobre isso. Mas em filosofia não há resultados desse gênero para que possamos limitar-nos a compreendê-los. Os problemas mais importantes da filosofia estão em aberto; ou seja, não há um consenso entre os especialistas quanto à sua solução. Por isso, há quem considere que não é judicioso estudar filosofia do mesmo modo que se pode estudar história ou física. O ensino destas últimas disciplinas consiste quase exclusivamente em compreender os resultados consensuais dessas disciplinas; não se aprende propriamente a fazer história ou física. Isto porque se considera que para poder fazer tais coisas é preciso estudar primeiro durante muitos anos para se conhecer todos os resultados consensuais dessas disciplinas. Mas em filosofia quase não há resultados consensuais. A maior parte do que temos em filosofia são problemas em aberto; diferentes filósofos apresentam diferentes respostas, mas nenhuma ganha o gênero de consenso que há na história ou da física. Sobre o livre-arbítrio, por exemplo, ou sobre a natureza da arte, temos várias respostas filosóficas incompatíveis entre si, sem que haja um consenso sobre qual delas é a mais plausível. Assim, é

A natureza da filosofia e o seu ensino Desidério Murcho Universidade Federal de Ouro Preto Introdução Neste artigo defende-se duas idéias principais. Primeiro, que compreender a natureza aberta e especulativa da filosofia é uma condição necessária para uma compreensão fecunda do seu ensino. E segundo, que para se ter uma compreensão fecunda do ensino da filosofia é necessário distinguir cuidadosamente as competências estritamente filosóficas da informação histórica, e a leitura…

Benedicto Curso de Filosofia Centro Universitário Claretiano – Polo de Curitiba PR. Atividade de portfólio. 1) Quais os elementos em comum existentes entre o texto de Desidério Murcho e Mario A. G. Porta quanto à caracterização da Filosofia e do texto filosófico? Em Filosofia há o entendimento de que de que existem tantas definições de filosofia quantos filósofos existirem. Logo, compartilha-se a ideia de que definir Filosofia não é uma tarefa fácil e que somente apenas se pode…

A natureza da filosofia e o ensino Desidério Murcho A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO THE NATURE OF PHILOSOPHY AND ITS TEACHING METHOD Desidério Murcho ∗ Resumo O ensino da Filosofia é muitas vezes de má qualidade, devido a uma incompreensão da natureza da própria Filosofia — e do conhecimento em geral. Neste artigo, procuro mostrar que a Filosofia difere apenas em grau, e não em espécie, de outros tipos de conhecimento, e retiro daí conseqüências para o seu ensino. Ensinar…

Capítulo 1 O que é a filosofia? A Filosofia não é "Adversarial" (Richard E. Creel) De Onde Surge a Filosofia? (Colin McGinn) Filosofia e Crítica (Bertrand Russell) Filosofia: Objecto e Método (Cornman, Lehrer e Pappas) O Carácter Conceptual da Filosofia (Desidério Murcho) O que é Estudar Filosofia? (Nigel Warburton) O que é a Filosofia? (Nigel Warburton) O que é a Filosofia? (Thomas Nagel) O que é um Filósofo? (Mary Warnock) O Valor da Filosofia (Bertrand Russell) Para que…

questionamento, pois os questionamentos existem para que se possa pensar a respeito deles, perceber o que os filósofos pensaram e concordar ou não. Por isso, as instituições costumam não valorizar a Filosofia, pois como afirma Desidério Murcho: A filosofia não é uma disciplina empírica, como a história ou a física. É uma disciplina a priori ou que se faz pelo pensamento apenas. Não usamos laboratórios, estatísticas, observações telescópicas ou microscópicas. Neste…

de pensar Desidério Murcho Universidade Federal de Ouro Preto A filosofia é uma disciplina algo diferente das outras. Em história ou biologia, por exemplo, trata-se sobretudo de compreender um conjunto de importantes resultados, e de saber eventualmente raciocinar com base neles. Raramente ou nunca os estudantes se deparam com problemas em aberto, apesar de haver vários problemas em aberto nessas disciplinas. Um problema em aberto é um problema que os especialistas dessa disciplina…

INTRODUÇÃO A Natureza da Filosofia e o seu Ensino, de Desidério Murcho Plátano: Este Trabalho tem por objetivo mostrar a professores e estudantes, elementos estruturantes para que o ensino e o estudo da filosofia e o que ela deve ser. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas na educação: Este texto mostra diferentes ambientes escolares, questionando os critérios utilizados para distinguir as necessidades especiais das necessidades comuns e vice-versa, em…

ATPS - Fundamentos Filosóficos da Educação - Etapa 1 A relação entre a escultura “O Pensador”, de Auguste Rodin e o texto A Natureza da Filosofia e seu Ensino, de Desidério Murcho. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. A relação entre a escultura “O Pensador” de August Rodin e o texto A Natureza da Filosofia e seu ensino, pode ser definida como a Filosofia em suas…

científico e sim filosófico. Quando se estuda filosofia, procura se mostrar o modo como quais os filósofos pensam assim como Peter Singer ou Kant. A filosofia se ocupa por conceitos e não realidades, exemplo a discussão filosófica sobre a natureza relativa ou absoluta do tempo tem raízes antigas quanto as reflexões de Aristóteles, que alimentou a polemica de filosófica de Leibniz e Newton. Desidério aponta falhas de programas escolares e de sistemas didáticos, assim como condena a…