Filosofia Contra Proposta

preparados para cumprir o seu dever, pois a obediência ao príncipe e à lei está naturalmente ligada à reverência para com Deus. É verdade que a reverência a Deus, que eleva o universal acima do particular, pode voltar-se contra o particular — transformando-se em fanatismo — e trabalhar contra o Estado, queimando e destruindo seus edifícios e instituições. Por isso acredita-se que a reverência para com Deus deva ser temperada e mantida em certo grau de frieza, a fim de que não ataque e…

01 cropped.png História da filosofia ocidental Pré-socráticos Filosofia antiga Filosofia medieval Filosofia renascentista Filosofia do século XVII Iluminismo Filosofia do século XIX Filosofia do século XX Filosofia Pós-Moderna Filosofia Contemporânea Veja também: Filosofia oriental Filosofia babilônica Filosofia indiana Filosofia iraniana Filosofia chinesa Filosofia coreana Filosofia islâmica Filosofia judaica Filosofia moderna é toda a filosofia que se desenvolveu…

esta razão, nenhum judeu pode ser um compatriota. Neutro. A filosofia do período, tanto esquerdista quanto de direita, não pregava a exclusão dos judeus. Alguns poderiam dizer que Marx teria dito que os judeus “pereceriam no holocausto”, mas ele queria dizer com isso que os judeus deixariam de ter uma identidade de povo (como todos os outros povos deveriam fazê-lo) para se juntar à revolução. Marx não tinha nada contra os judeus, apenas contra o fato de terem uma “identidade judaica”,…

também de situar-me em relação às filosofias e a seus discursos, tenho de considerar os problemas que eles formularam e as soluções que para eles propuseram. Nesse contato com as filosofias e no seu estudo, faço a experiência de sua irredutível pluralidade, de seu conflito permanente e de sua recíproca incompatibilidade. A consciência desse conflito e dessa incompatibilidade exprime-se em seus discursos, aliás, de modo quase sempre bastante explícito. Porque cada filosofia emerge no…

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA: PRINCÍPIOS POLÍTICO-FILOSÓFICOS Sílvio Gallo Publicado em Educação Libertária: textos de um seminário, organizado por Maria Oly Pey - Rio de Janeiro/Florianópolis: Achieamé/Movimento, 1996. Toda Filosofia da Educação está amparada, necessariamente, numa Antropologia Filosófica; isto equivale a dizer que, anterior a todo e qualquer intento de educação, subjaz uma concepção de homem. Kant já se perguntava: "que é o homem, para que seja educado?", dando a real dimensão

DE ESTUDOS E PESQUISAS PAIDEIA: abrangências e significados A Filosofia da Educação não pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação serem identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução…

A filosofia da práxis segundo Adolfo Sánchez Vázquez** * Doutora em Filosofia e licenciada em Letras Hispânicas pela Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM). Professora e pesquisadora da Faculdade de Filosofia e Letras da mencionada unidade acadêmica. ** Tradução de Simone Rezende da Silva. Adolfo Sánchez Vázquez é um filósofo prolífico que refinou suas argumentações ao longo de muitos anos. Fiel a sua convicção libertária, elevou constantemente sua voz de protesto porque, disse: “o

presentes - o que atrai e o que repele - também, ao tratar do ser humano, ele pensa em termos de apetite e aversão - o que aproxima e o que distancia. Esperança e medo traduzem, no plano das paixões, esses pares de opostos. Para sair da guerra de todos contra todos, militam o medo da morte violenta e a esperança da paz, diz ele. ArQuiVo ciênciA & ViDA Leviatã, obra de Thomas Hobbes, que representa um estado forte e poderoso capaz de dar segurança à sociedade em troca da renúncia a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA Disciplina: Fundamentos da Filosofia e da Lógica Professor: Luis Eduardo FALÁCIAS Recurso à força Argumento contra homem (Ofensivo) Argumento contra homem (circunstancial) Discentes: Denize Scalabrin dos Santos 13006003601 Flávio Augusto Malheiros Lisboa Júnior 13006002001 Luana de Carvalho Sousa

entre os meios acadêmicos militares porque não havia no país uma tradição em pesquisa científica. Na época, o país vivia um momento político de afirmação de uma nova burguesia formada por intelectuais, médicos, engenheiros e militares, que lutavam contra a monarquia, a influência do clero e o caráter feudal dos latifúndios (SILVA, 1999). A difusão dos ideais positivistas no Brasil ocorreu não pela sua adoção pela maioria da população brasileira ou pela maioria da intelectualidade, mas…