Filosofia Aula Casos Concretos Estacio

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MARSELLE MONDA FAGUNDES O CONTRATO DE TRABALHO POR PRAZO DETERMINADO São João de Meriti 2014/1 MARSELLE MONDA FAGUNDES O CONTRATO DE TRABALHO POR TEMPO DETERMINADO Artigo Científico Jurídico apresentado como exigência final da disciplina do curso de formação em Direito. Trabalho de Conclusão de Curso à Universidade Estácio de Sá – Curso de Direito. Orientadores: Professor (a).…

de Secretariado Executivo da Universidade Federal do Ceará estagiar, em modalidade extracurricular, em cursos técnicos de Secretariado, disponíveis nas redes pública e particular de ensino da cidade, a fim de passar por experiência prévia em sala de aula e seguir a carreira docente mais confiante e certo de que o ensino pode ser uma área interessante ao estudante de Secretariado Executivo. Aos alunos tal realidade é possível visto o interesse dos cursos técnicos e a contribuição valiosa…

CASOS CONCRETOS -- AULA 2 1- R= Alternativa (a). As crianças de hoje só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultual da época contemporânea. 2- Alternativa (d). Este contínuo movimentar-se é em geral movido por emoções, às vezes inconscientes. 3- R= Os adolescentes e jovens permanecem mais ligados ao comportamento dos outros semelhantes e, a partir daí, criam uma personalidade. Isso os leva a ficarem atentos aos programas televisivos. Mas, como ocorrem…

em Administração - Recibo 16 C Relatório de Planejamento de Pesquisa Aplicada para o TCC 17 D Ficha de análise da Ética do Administrador 18 MODELO DAS DECLARAÇÕES Declaração da empresa / Organização que atua 20 Declaração da ESTACIO JR 21 V ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 22 VI ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO DE PESQUISA APLICADA PARA O TCC 23 Linha de pesquisa do curso de Administração da UNESA 34 VII MOSTRA DE TALENTOS 35

demandaria um estudo próprio, profundo e exclusivo. Contudo, reputa-se imprescindível delimitar, a despeito dessa longa digressão inicial, com a máxima exatidão, a área de atuação que ora se propõe para a teoria de Chaïm Perelman no ensino de Direito.. Caso consideremos os conhecimentos jurídicos compilados, como uma junção entre seus princípios gerais orientadores com a positivação normativa do ordenamento jurídico, além do estudo da aplicação e interpretação desse conjunto no…

Aula 2 – Internet Como surgiu a Internet A Internet nasceu nas bases militares e foi para os ambientes acadêmicos. Depois de consolidada, partiu para as empresas, chegando aos lares e escolas. É impressionante como a rede tem se expandido vertiginosamente, dentro de um cenário globalizado. Década de 60 A história da Internet começou com um grupo da Força Aérea Americana, na década de 60, ao analisar os riscos de um ataque soviético. O grupo elaborou um estudo de como controlar e…

Unidade 1 Filosofia: origem, conceito e objeto 1.1. O que é Filosofia? 1 .2. Objetos de estudo da Filosofia. O saber filosófico é à base de todo o conhecimento, bem como estimula o desenvolvimento de um pensamento reflexivo significativo para o desenvolvimento pleno do Ser (homem). A Filosofia é o alvorecer do florescimento do pensamento racional e as reconhecer as contribuições para

características universais e eternas. Não há um conceito de “ser humano universal”que sirva de modelo em todos os tempos (...) Não nos compreendemos fora de nossa prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto. a. Período Jesuítico (1549-1759)A educação indígena foi interrompida com a chegada dos jesuítas. Comandados pelo padre Manuel da Nóbrega, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em…

RESUMO: O debate, que aqui se apresenta, estuda a questão da aplicação do princípio da proporcionalidade que, segundo seu esboço principiológico, visa trazer ponderação entre valores fundamentais que se mostrem em conflito quando, em determinado caso concreto, são postos frente a frente e, nessa situação de antagonismo, é o momento que deverá prevalecer aquele de maior relevância, ficando, o outro, momentaneamente afastado. É nesse contexto de confronto entre garantias, que o princípio…

Resumo das aulas Pré-História = até 4.000 a.C. Antiguidade = de 4.000 a.C a 476 d.C. Idade média = Era Moderna = Período Contemporâneo = Estado Absoluto Do fim do Império Romano ao Renascimento (de 476 a 1453) Também conhecida como Idade Média (A Idade Média compreende até a Revolução Francesa - 1789, quando essa revolução marca o início da Era Moderna) • População pobre, famílias numerosas, grande desigualdade social. • Desconhecia os direitos fundamentais (liberdade, vida,…