Filosofia Aula 1 A Aula 8 Ava

Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Adriana Brizola Brandão Pólo de Apoio Presencial: Curitiba PALMEIRA DAS MISSÕES 2013 1.INTRODUÇÃO.....................................................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO: Educação Inclusiva no Cotidiano Escolar.............................04 3. APRESENTAÇÃO DOS…

recursos utilizados não sejam uma barreira no aprendizado por meio de ambiente virtual, já que a modalidade de educação a distância possui a característica da distância geográfica diferente da modalidade presencial onde o aluno frequenta a sala de aula. De acordo com Peter (2001), os ambientes virtuais de aprendizados são definidos como sistemas de aprendizagem capazes de motivar o aluno ao aprendizado, possibilitando o princípio dos estudos autônomos, ou seja, os alunos organizam seu…

semestre letivo. Você poderá realizar as atividades da disciplina em seu computador com internet, quando e onde quiser. Semanalmente você terá atividades programadas no ambiente virtual, que serão web aulas especialmente preparadas pelos docentes, apresentadas em textos dialógicos, vídeo aulas, link, vídeos, objetos de aprendizagem, fórum, para você navegar e aprender, no seu ritmo e organização. No decorrer do semestre, você terá a oportunidade de participar de fóruns…

Ivete Soares de Almeida DIRETOR DE DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÕES Humberto Velloso Reis EDITORA UNIMONTES Conselho Editorial Prof. Silvio Guimarães – Medicina. Unimontes. Prof. Hercílio Mertelli – Odontologia. Unimontes. Prof. Humberto Guido – Filosofia. UFU. Profª Maria Geralda Almeida. UFG. Prof. Luis Jobim – UERJ. Prof. Manuel Sarmento – Minho – Portugal. Prof. Fernando Verdú Pascoal. Valencia – Espanha. Prof. Antônio Alvimar Souza - Unimontes. Prof. Fernando Lolas Stepke. –…

Campos Desenvolvendo autonomia nos estudos a distância. / Elisângela Campos Rodrigues. – Curitiba, PR: IESDE, 2009. 76 p. Inclui bibliografia ISBN 978-85-387-0423-2 1. Ensino à distância. 2. Autonomia. 3. Aprendizagem. 4. Estratégias de apredizagem. 5. Autodidatismo. 6. Método de estudo. 7. Autogerenciamento (Psicologia). 8. Desempenho. I. Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino. II. Título. 09-3280 CDD: 658.5 CDU: 658.5 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: IESDE Brasil S

Elaborado para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD (Educação à Distância), são usados para complementar aula presenciais. 2.2 O TERMO: E-LEARNING Corresponde a um modelo de ensino não presencial suportado por tecnologia. Atualmente, o modelo de ensino/aprendizagem assenta no ambiente on-line, aproveitando as capacidades da…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Daniela Rodrigues Cunha Retamal A GESTÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso Porto Alegre 2009 2 Daniela Rodrigues Cunha Retamal A GESTÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIA INTERNET : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso Tese…

síntese, espera-se discutir o caráter eminentemente pedagógico das tecnologias que estão no interior da escola, pontuando a importância do professor como mediador deste processo. Palavras-chave: Tecnologia Educacional; Contradições; Ação Educativa. 1. INTRODUÇÃO Este texto é parte do estudo desenvolvido no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE e subsídio teórico na implementação do Projeto Tecnologia Educacional no Contexto Escolar: contradições, desafios e possibilidades.…

Tabelas TABELA 1: INSTITUIÇÕES CREDENCIADAS: CURSOS OU PROGRAMAS AUTORIZADOS 19 TABELA 2: INSTITUIÇÕES CREDENCIADAS/CURSOS OU PROGRAMAS AUTORIZADOS – PÓS-GRADUAÇÃO 20 TABELA 3: IES QUE PARTICIPARAM DESTE ESTUDO 177 TABELA 4: APRESENTAÇÃO RESUMIDA DAS IES (1ª PARTE) 186 TABELA 5: LEGENDAS UTILIZADAS NA TABELA ANTERIOR (TABELA 5) 188 TABELA 6: APRESENTAÇÃO RESUMIDA DAS IES (2ª PARTE) 188 TABELA 7: LEGENDAS UTILIZADAS NA TABELA ANTERIOR (TABELA 6) 190 TABELA 8:…

afirmar que trabalhar com projeto é: a) Desenvolver no aluno um olhar amplo sobre o assunto que está pesquisando. b) Desenvolver no aluno a disciplinaridade . b) Desenvolver no aluno a disciplinaridade . c) Não saber diversificar a aula. d) Não estar comprometido com a aula. e) Não dominar o conhecimento e trazer o projeto para auxiliá-lo. ATÉ A PRÓXIMA! Algoritmo  Domínio dos fatos básicos : trata-se de operações em que são empregados…