Filosofia Antonio Severino

da escola, cabe investigar até que ponto esta relação entre educação e cidadania é pertinente e pode se viabilizar. “Trata-se de esclarecer qual a contribuição que a educação pode efetivamente dar para a construção da cidadania e da democracia”. Severino (1994). Complementa ainda ao afirmar que, “O desafio essencial que a educação enfrenta é o de como preparar as novas gerações para o trabalho, para a vida social e para a cultura da subjetividade, sem degradá-las, sem submetê-las à…

Souza - português que viveu 17 anos na Bahia - senhor de engenho - tratado descritivo do Brasil (1581) - só republicado em 1851 Frei Vicente do Salvador - Historia do Brasil (1627) em 5 volumes do historiador Manuel Severino de Faria - versado em Direito, Teologia, Filosofia e Literatura, mas apresentava escrita mais objetiva e irônica - A obra completa só foi publicada em 1888 - é o primeiro grande crítico da colonização portuguesa, fazendo denúncias sobre a desonestidade…

VAP1 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Questão 1 No texto de Gramsci, ao dizer que todos são filósofos, a que filosofia ele faz referência? Escolha uma: a. Filosofia de vida b. Filosofia alternativa c. Filosofia espontânea d. Filosofia da comunicação A resposta correta é: Filosofia espontânea. Questão 2 Texto da questão O saber filosófico é um saber: Escolha uma: a. De conjunto, sistemático, emotivo b. Sistemático, opinativo, teórico c. Teórico, imediato, de conjunto …

Faria Faculdade de Filosofia Curso: Licenciatura em Filosofia Prof. Galileu Galilei Medeiros de Souza Filosofia da Educação SIMPHILO 1 Uma Proposta de Filosofia para o Ensino Médio. Galileu Galilei Medeiros de Souza* José Teixeira Neto** Resumo O exercício da filosofia, inseparável do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca é neutro. Deve ser assumido com uma grande responsabilidade e esperança. Ainda mais no Brasil, nestes tempos em que a filosofia…

ciências, difusão de ideologias e religiões. b) Guerras, revoluções, intervenção do homem na natureza, desenvolvimento das ciências. c) Desenvolvimento das ciências, intervenção do homem na natureza, migrações, desenvolvimento da filosofia. d) Revoluções, desenvolvimento da filosofia, migrações, difusão de religiões e ideologias. e) Todas as alternativas estão completamente corretas. Resposta: e) Todas as alternativas são verdadeiras, pois apresentam elementos relacionados com as…

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Volume 4, Número 4, Ano 4, Julho 2011 Revista Pesquisa em Foco: Educação e Filosofia ISSN 1983-3946 A antropologia personalista de Emmanuel Mounier e os Direitos Humanos Antonio Glauton Varela Rocha* RESUMO O reconhecimento da Declaração dos Direitos do Homem como uma grande conquista é quase que totalmente unânime, o que não significa que ela não seja passível de críticas. A maioria das…

do progresso na consciência da liberdade. O conceito de liberdade é apresentado pela filosofia por distintos paradigmas, sob diferentes proposições, peculiares aos momentos históricos e às especificidades das diversas culturas nas quais o debate filosófico se encontra. Nesse universo, a concepção hegeliana de liberdade ocupa um lugar de destaque pois é aquela com a qual os discursos da filosofia contemporânea dialogarão direta ou indiretamente, pois traz consigo a idéia de uma…

capital (1965-1968); um ano em Pilão Arcado, Estado da Bahia (1969); e, por último, Salvador, Bahia, de 1970 para cá, onde vivo até hoje. Fui professor, regularmente contratado, da Universidade Federal da Bahia, de 1972-2002, atuando na área de Filosofia, regendo disciplinas na graduação e na Pós-Graduação em Educação, assim como da Universidade Estadual de Feira de Santana, BA (1976 a 1994), trabalhando na área de Metodologia do Trabalho Científico e Metodologia da Pesquisa.…

Metodologia do Trabalho Científico. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1999; ARAÚJO, Inês Lacerda. Introdução à Filosofia da Ciência. 3 ed., Curitiba. UFPR, 2003. ARAÚJO, Luis César G. Gestão de Pessoas, Estratégias e Integração Organizacional. 2 ed. São Paulo, Atlas, p.01, 2009. ASHLEY, Patrícia Almeida (Coord.). Ética e Responsabilidade Social nos Negócios. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005. .BARROS, Antonio; DUARTE, Jorge (Org.). Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação. São Paulo:…

sistematizada, metódica e contínua, ora compreendida como sendo a educação escolar. E a escola, como espaço natural e adequado a essa educação. A presente pesquisa teve por objeto compreender as relações entre a natureza da educação e da pedagogia, como filosofia e ciência, respectivamente, e sua confrontação com a realidade observada no espaço escolar. Seu objetivo geral foi compreender o que são esses fenômenos a partir da fundamentação teórica e os específicos foram a coleta de dados…