Filme Linguas Em Portugues Resumo

Ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: Cultura e Vocabulário como portas (de abrir) Vivian Albertoni* Resumo: O artigo reflete a respeito da necessidade de incluir, nas aulas de Língua Estrangeira (especificamente, de Língua Inglesa), elementos culturais do idioma estudado. Os objetivos seriam a qualificação do estudo de vocabulário, a abertura de horizontes culturais e a superação de algumas resistências comuns em alunos do ensino básico. Palavras-chave: Estudo de Língua…

Resenha (Vera Lúcia Oliveira de Aguiar) Resenhar é descrever minuciosamente o conteúdo de uma obra, de um filme, de uma peça de teatro, etc. A resenha pode ser crítica (ou recensão crítica) ou descritiva (ou resenha-resumo). A resenha crítica consiste na elaboração de um texto que, além de resumir o objeto de estudo, analisa criticamente seu conteúdo, apresentando pontos positivos e negativos. Antes de proceder à avaliação, o resensor deve exibir o conteúdo, a forma como…

Introdução O presente relatório é resultado final do trabalho de campo solicitado pela disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, tendo como objetivos principais estabelecer um confronto entre a teoria e a prática no cotidiano da escola; aprofundar conhecimentos a respeito de planejamento, e organizar informações relativas aos aspectos teóricos e práticos para subsidiar a produção do projeto de estágio. A estruturação do presente relatório segue as seguintes etapas:…

RESUMO No livro "Preconceito Linguístico", lançado em 1999, Marcos Bagno desconstrói oito mitos arraigados à cultura brasileira sobre a língua do Brasil. Apresentaremos todos os oito mitos. No entanto, sugiro a leitura, na íntegra, da obra. PRIMEIRAS PALAVRAS Você sabe o que é um igapó? Na Amazônia, igapó é um trecho de mata inundada, uma grande poça de água estagnada às margens de um rio, sobretudo depois da cheia. Parece-me uma boa imagem para a gramática normativa. Enquanto alíngua…

RESUMO DO LIVRO: Preconceito lingüístico: O que é, como se faz. De Marcos Bagno. às quarta-feira, maio 11, 2011 Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar no Orkut Acredito que muita gente já leu ou ouviu falar deste livro, no mínimo algum professor já deve ter indicado ou comentado sobre ele, bem, é um ótimo livro. Comprei ele em 2007 devido um trabalho para a faculdade, porém depois disso o guardei na gaveta onde ficou lá "dormindo" até este

preconizada pela ABNT para artigo científico é a mostrada no quadro que segue. Pré-textuais Título e, se houver, subtítulo Nome(s) do(s) autor(es) Resumo e palavras-chave na língua do texto Textuais Introdução Desenvolvimento Conclusão Pós-textuais Título em língua estrangeira e, se houver, subtítulo Resumo e palavras-chave em língua estrangeira Nota(s) explicativa(s) Referências Glossário Apêndice(s) Anexo(s) Excetuadas as instruções deste…

professores da graduação acreditam - ou querem acreditar - que a disciplina de Metodologia Científica (aquela que nos ensina a fazer os trabalhos científicos) realmente esclarece tudo...que engano! Então, quando os alunos entregam algo parecido com um resumo, fazendo de conta ser uma resenha, ouve-se os mais variados comentários nada construtivos... Vocês já perceberam algo parecido? Mas, deixando a conversa de lado, vamos entender o que é uma resenha... Salomon (1991, p. 134),…

07 REFERÊNCIAS ......................................................................................15 08 – Anexos ...............................................................................16 RESUMO O presente Relatório de Observação e Regência de Classe desenvolvido pela acadêmica Edjaelma Muniz De Novaes, sob a supervisão e orientação da Professora Msc Patrícia Mara Medeiros, apresenta os resultados do período de…

MINAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA MARCOS ROBERTO TEIXEIRA A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA LÍNGUA: “PORTUGUÊS BRASILEIRO” CAMPO BELO - MG 2012 FINOM- FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA MARCOS ROBERTO TEIXEIRA A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA LÍNGUA: “PORTUGUÊS BRASILEIRO”

Estágio Supervisionado: Práticas de Oralidade e Literatura no Ensino Médio Dart Naiane¹ Resumo: O presente trabalho tem por finalidade principal, apresentar a experiência de estágio supervisionado, realizado no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro na turma do 1°Ano turma “b” turno matutino, tendo como perspectiva desenvolvimento da pesquisa “ O espaço da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura.”. Entendemos que é de fundamental importância no…