Figuras Planas Pirâmides

mais marcantes da arquitetura e decoração egípcias). As esculturas dos templos, geralmente em forma de baixos relevos representavam tanto as cenas diárias quanto as vitórias dos faraós, ou ainda paisagens simplificadas. Nunca há perspectivas: nas figuras, olhos e ombros aparecem de frente, embora o resto do corpo de perfil; o faraó é sempre muito mais alto que o sacerdote ou militar, o cortesão, o servo, o inimigo derrotado. Mas é menor do que o deus que personificava na terra, segundo…

• Conteúdo Proporcionalidade, noção de semelhança; Relações métricas em triângulo retângulo e razões trigonométricas. • Competências e Habilidades Reconhecer figuras geométricas semelhantes; Avaliar elementos que se alteram quando figuras planas são ampliadas ou reduzidas; Identificar a razão de semelhanças entre duas figuras planas; Discriminar em um triângulo retângulo a hipotenusa, os catetos, as projeções dos catetos sobre a hipotenusa e a altura relativa à hipotenusa;…

conceituar elementos de figuras geométricas, como faces, vértices, arestas e lados. Identificar figuras tridimensionais e bidimensionais, reconhecendo suas partes. Identificar semelhanças e diferenças entre poliedros (cubo, prisma, pirâmide e outros) e não poliedros (esfera, cone, cilindro e outros); Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros relacionando figuras tridimensionais (cubo e bloco retangular) com suas planificações. D3 Relacionar figuras…

litros de gasolina. Determinar as razões das medidas. ÂNGULOS OPOSTOS PELO VÉRTICE a) do óleo para a gasolina b) da gasolina para a mistura c) do óleo para a mistura UNIDADE 2 Dois ângulos opostos pelo vértice são congruentes. GEOMETRIA PLANA ÂNGULOS ÂNGULOS FORMADOS POR DUAS PARALELAS E UMA TRANSVERSAL Ângulo é a região formada por duas semi retas que têm a mesma origem (vértice). O ângulo formado é o ângulo AÔB no qual: OA e OB são os lados do ângulo e O é o…

diferentes situações, números pares e ímpares. Identificar, em diferentes situações, os números ordinais. Realizar cálculos a partir de diferentes recursos: material dourado, ábaco, calculadora... Identificar, em diferentes situações, formas geométricas planas, padrões geométricos e numéricos. Identificar e utilizar as diferentes medidas de comprimento e massa. Identificar e representar quantias em Real. Organizar-se no tempo e no espaço. Construir e analisar tabelas a partir de…

lateral é : E sua área total é : Ou ainda : CONE Um cone é um sólido geométrico formado por todos os segmentos de reta que têm uma extremidade em um ponto V (vértice) em comum e a outra extremidade em um ponto qualquer de uma mesma região plana R (delimitada por uma curva suave, a base). Classificação Os cones podem ser divididos em: * Reto * Oblíquo * Equilátero Reto O cone é dito reto quando a sua base é um círculo e a reta que liga o vértice superior ao…

triângulos originados de divisões feitas numa figura plana. A atividade foi extraída de Meng e Guan (2002, p. 7).  Conteúdo: Princípio da Adição  Objetivo: a atividade tem como objetivo introduzir um dos princípios básicos da contagem (ver p. 17-18 da monografia). ATIVIDADE: Júlia desenhou um quadrado de 3 cm de lado e o dividiu em 9 partes iguais utilizando duas linhas verticais e duas linhas horizontais, conforme representado pela figura 2.1. A cada uma das partes, Júlia…

Velocidade de partícula ao atingir o ponto B (veja a figura do plano inclinado), desprezando os atritos e a resistência do ar, em m/s e Km/h. 2. Materiais Utilizados: Prego, martelo, madeira, cano, trena, balança eletrônica, fogo, alicate, tinta spray (cor branca e cinza), serra, makita (serra de marcenaria) e bolinha. 3. Fundamentação Teórica: O plano inclinado é um exemplo de máquina simples. Como o nome sugere, trata-se de uma superfície plana cujos pontos de início e fim…

no: Nome: Ensino: Médio Turma: Série: 3ª. Data: Professor: Márcio Resumo GEOMETRIA 1–Áreas de figuras planas 1.1–Retângulo S  b.h h b 1.2–Quadrado S 2 1.3–Paralelogramo h S  b.h b 1.4–Trapézio b h S B  b  h 2 B 1.5–Losango d S D.d 2 h S b.h 2 D 1.6–Triângulos 1.6.1–Triângulo qualquer b Nome: José de Ribamar Alves da Silva Resumo GEOMETRIA 1.6.2–Triângulo equilátero 2 S 3 4 1.6.3–Triângulo qualquer a S  a.b.sen 2 b 1.6.4–Triângulo qualquer…

Universidade do Estado do Amazonas Escola Normal Superior Licenciatura Plena em Matemática PAIC-Programa de Apoio Iniciação Científica Uso do GeoGebra no contexto da Geometria Plana Orientador (a): Prof. ª Msc. Geraldine Silveira Lima Co-orientador: Prof. º Msc. Marcos Marreiro Salvatierra Bolsista: Yara Rodrigues de Sousa MANAUS, 2015 Universidade do Estado do Amazonas Escola Normal Superior Licenciatura Plena em Matemática APOSTILA GEOGEBRA Construções feitas durante