O Germinal

XVI: O início da Pedagogia Moderna 1. Um século de grandes fermentações 2. A Reforma e a Educação 3. A pedagogia da Contra-Reforma e as novas instituições educativas 4. O Renascimento pedagógico na Europa: de Rabelais a Montaigne 5. Modelos de Formação individual: Baldassare Castiglione, Giovanni Della Casa e Stefano Guazzo. 6. As tensões utópicas da pedagogia. O séc. XVI: O Início da Pedagogia Moderna 1- O Séc. XVI foi marcado por profundas fermentações (rebeliões, transformações, rupturas) e igualmente profundas contradições que invadiram o campo social e político, religioso e cultural em geral. Todo esse complexo processo vem trocar profundamente a educação e a pedagogia, que são, por sua vez, radicalmente transformadas no terreno político e religioso como no ético e social, também no técnico. O Estado Moderno e se ensejo de dominar a sociedade civil, determinam o nascimento de uma pedagogia política, típica do mundo moderno e uma educação articulada sob muitas formas e organizada em muito agentes (família, escola, associações, imprensa, etc), que vai convergir num processo de envolvimento e conformação do individuo de maneira cada vez mais profundo. Desta época os mais virulentos embates entre a reforma e a Contra-Reforma, seja como for, o séc XVI renova a educação religiosa e a formação do Cristão. As Igrejas Protestantes renovam os processos educativos na família na escola e na própria comunidade. Como já foi dito, a nova mentalidade rejeita modelos…

TRECENTO O Trecento representa a preparação para o Renascimento e é um fenômeno basicamente italiano, mais especificamente da cidade de Florença, pólo político, econômico e cultural da região, embora outros centros também tenham participado do processo, como Pisa e Siena, tornando-os a vanguarda da Europa em termos de economia, cultura e organização social, conduzindo a transfomação do modelo medieval para o moderno. A economia era dinamizada pela fundação de grandes casas…

século XX, Erwin Panofsky rejeita o formalismo de Wölfflin em seus estudos de iconografia. Ernst Gombrich, foi uma figura importante nessa área, com sua popular divulgação da História da Arte (1950) e seu relativismo cultural. Em recentes tendências dos estudos históricos de arte, a partir dos anos de 1980, houve uma valorização das ideologias de determinados grupos sociais, como os estudos feministas por exemplo. [editar]Introdução aos grandes momentos da história da arte…

A "PEDAGOGIA TRADICIONAL" MARCOS DE SUA MANIFESTAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO Francisco José da Silveira Lobo Neto SUMÁRIO Introdução; 1 - Bases Humanísticas da "Pedagogia Tradicional"; Tradicional"; 1.1 - Características Gerais do Humanismo Humanismo 1.2 - Revisitando alguns Mestres Humanistas Humanistas 2 - A Reforma Religiosa e os Colégios na "Pedagogia Tradicional" "Pedagogia Tradicional" 2.1 - Considerações Iniciais 2.2 - A Proposta Pedagógica da Reforma Religiosa 2.3 - Colégios e "Pedagogia…

nas artes, na filosofia e nas ciências. Chamou-se "Renascimento" em virtude da redescoberta e revalorização das referências culturais da antiguidade clássica, que nortearam as mudanças deste período em direção a um ideal humanista e naturalista. O termo foi registrado pela primeira vez por Giorgio Vasari já no século XVI, mas a noção de Renascimento como hoje o entendemos surgiu a partir da publicação do livro de Jacob Burckhardt A cultura do Renascimento na Itália (1867), onde ele…

nas artes, na filosofia e nas ciências. Chamou-se "Renascimento" em virtude da redescoberta e revalorização das referências culturais da antigüidade clássica, que nortearam as mudanças deste período em direção a um ideal humanista e naturalista. O termo foi registrado pela primeira vez por Giorgio Vasari já no século XVI, mas a noção de Renascimento como hoje o entendemos surgiu a partir da publicação do livro de Jacob Burckhardt A cultura do Renascimento na Itália (1867), onde ele…

Leonardo da Vinci sintetiza o ideário renascentista: humanista e clássico. Renascimento, Renascença ou Renascentismo são os termos usados para identificar o período da História da Europa aproximadamente entre fins do século XIII e meados do século XVII. Os estudiosos, contudo, não chegaram a um consenso sobre essa cronologia, havendo variações consideráveis nas datas conforme o autor.[1] Seja como for, o período foi marcado por transformações em muitas áreas da vida humana, que…

Actividade e Redenção – A Criança Nova em Maria Montessori Alberto Filipe Araújo Alessandra Avanzini Joaquim Machado de Araújo Resumo A ideia de Criança Nova em Maria Montessori (1870-1952) resulta da confluência de duas perspectivas, a da pedagogia que se pretende afirmar como ciência e a do humanismo cristão. Neste artigo, os autores procuram, numa primeira parte, especificar o que vem a ser para a pedagoga italiana a liberdade e a actividade da criança e o papel do adulto,…

significando uma quebra com as estruturas medievais, o termo é mais apropriado empregado para descrever seus efeitos nas artes, na filosofia e nas ciências. Chamou-se Renascimento porque é a redescoberta e revalorização das referências culturais da antiguidade clássica, que mudaram deste período em rumo a um ideal humanista e naturalista. O termo Renascimento foi registrado pela primeira vez por Giorgio Vasari no século XVI, mas a intenção de Renascimento como entendemos hoje surgiu a…

será interessante você conhecer um pouco da biografia dos pensadores, cujos pensamentos norteiam o estudo desta unidade. Para saber mais, acesse os sites indicados. Erasmo de Roterdã (1466-1536) [...] ficou conhecido como Erasmo de Rotterdam, mas seu nome era Desidério Erasmo e ele foi um pregador do evangelismo filosófico. Nasceu na cidade de Rotterdam, na Holanda. Em 1488 ingressou na ordem dos agostinianos e virou padre, depois aceitou o cargo de secretário do bispo de Combai,…