Fichamento pcn

Resumo – Trajetória Histórica da Didática A Didática tem como objetivo o ensino, foi vivida e pensada antes de ser objeto de sistematização e de constituir referencial do discurso ordenado de uma das disciplinas do campo pedagógico. Houve um tempo de Didática Difusa, onde se ensinava intuitivamente, seguindo a prática vigente. A Didática surgiu no século XVII, através de uma crise e constitui um marco revolucionário e doutrinário no campo da educação. Esta nova disciplina trouxe muitas expectativas, pois esperava-se reformas da humanidade, já que a didática orientava os professores e estes formavam a nova geração, expectativas muitas vezes frustradas. A Reforma Protestante foi um marco na história da didática, seu caráter revolucionário de luta contra o ensino praticado pela igreja católica. Os educadores Ratíquio e Comênio foram os primeiros a desenvolverem a didática, atuando em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante. Rousseau defendia a ideia de o professor deveria conhecer os seus alunos, o ensino deveria estar focado nele, dizia também que o homem nasce bom e a sociedade o corrompe, tinha também o objetivo de querer que o homem integral seja educado para si mesmo, seu projeto de educação conforme a natureza, significa ir em busca da verdadeira natureza, que corresponde à vocação humana. A valorização da infância está carregada de consequências para a pesquisa e a ação pedagógica mais de um século para concretizar-se João Frederico Herbert…

Faculdade de Filosofia Ciências E Letras de Macaé Macaé, 10 de agosto de 2012 Curso: História Período: 1º Matéria: Laboratório de pesquisa e pratica pedagógica em História Professor: Rodolfo Nome: Tatiana Soares Almeida Ribeiro Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / conteúdos Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1998.…

Qual é a importância de estudar geografia? 4 anos atrás Denuncie Lindinha Melhor resposta - Escolhida por votação Existe dois tipos de geografia, a física e a humana... Onde na física estudamos tudo o que é natural, tudo que existe sem a interferência humana. Está é importante para entendermos origens de muitos fenômenos físicos. Por exemplo pq no Brasil n se originam terremotos? simplesmente pq ficamos o centro da placa tetônica da américa do Sul. Como determinado relevo predomina…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO-CAA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- 6º PERÍODO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA PROFESSORA: ANA MARIA BARROS FICHAMENTO DO PCN DE HISTÓRIA (1° CICLO) SIMPLIFICADO DE LEITURA DEYSIANNE CRISTINA SANTOS DA SILVA GRACIELLE VASCONCELOS JOSÉ WILSON CERQUEIRA MARIA HELENA SOBRAL DE LIMA CARUARU ABRIL/2015 Referência: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : história, geografia / Secretaria…

Fichamento do Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil / Ministério da Educação e do Deporto, Secretaria de Educação Fundamental – Brasilia: MEC/SEF, 1988. 3v.:Il.” Musica. P. 45 -79 Objetivo deste trabalho é refletir sobre algumas ideias da função da linguagem musical na educação infantil que aponta a importância que se traduz em formas de expressão de sentimentos, pensamentos e na integração entre aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a…

Brasil, Parâmetros Curriculares Nacionais. Ano 2000. De acordo com os parâmetros curriculares nacionais, as mudanças qualitativas do ensino-aprendizagem indicam uma sistematização nos processos como, por exemplo, pesquisar, analisar, sintetizar informações de modo que o aluno participe do mundo social, em conjunto com a cidadania, o trabalho e a continuidade dos estudos. Objetivar as competências do ensino-aprendizagem sem uma organização da linguagem e um trabalho sistematizado é uma…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR FRANCIKARLA FERREIRA DOS SANTOS FICHAMENTO CAMPUS DE GUAJARÁ-MIRIM/ RO 2012 FRANCIKARLA FERREIRA DOS SANTOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS ADAPTAÇÕES CURRICULARES ESTRATEGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Fichamento apresentado como requisito parcial avaliativo, durante o segundo período do curso de Pedagogia, para disciplina de Fundamentos da Educação Especial, ministrada…

pelo conhecimento, aprenderem a aprender. ( PCN Ens. Médio – 2002, p. 8 e 9) No âmbito de cada disciplina, os conceitos estruturadores com os quais se pode organizar o ensino constituem uma composição de elementos curriculares da Filosofia, Geografia, História e Sociologia, com competências e habilidades, no sentido em que esses termos são utilizados nos PCN do Ensino Médio ou no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). (PCN Ens. Médio– 2002, p. 13) Estabelecer o que o aluno deve…

Ensino Fundamental Artes Visuais As artes visuais, além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, artefato, desenho industrial), incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance). (1997, p.45) A educação visual deve considerar a complexidade de uma proposta educacional que leve em conta as…

Rosaura A. Soligo, Rosa Iavelberg, Rosely Fischmann, Silvia M. Pompéia, Sueli A. Furlan, Telma Weisz, Thereza C. H. Cury, Yara Sayão, Yves de La Taille. Consultoria César Coll Délia Lerner de Zunino Assessoria Adilson O. Citelli, Alice Pierson, Ana M. Espinosa, Ana Teberosky, Artur Gomes de Morais, Guaraciaba Micheletti, Helena H. Nagamine Brandão, Hermelino M. Neder, Iveta M. B. Ávila Fernandes, Jean Hébrard, João Batista Freire, João C. Palma, José Carlos Libâneo, Ligia Chiappini, Lino…