Fichamento PCN Música

Fichamento do Referencial Curricular Nacional Para Educação Infantil / Ministério da Educação e do Deporto, Secretaria de Educação Fundamental – Brasilia: MEC/SEF, 1988.
3v.:Il.” Musica. P. 45 -79

Objetivo deste trabalho é refletir sobre algumas ideias da função da linguagem musical na educação infantil que aponta a importância que se traduz em formas de expressão de sentimentos, pensamentos e na integração entre aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social

SEGUE FIXAMENTO:

Segundo texto a presença da musica na educação infantil, assim como as ideias e praticas correntes atende a vários objetivos que não estão ligados somente a questões dessa linguagem, pois é utilizada como suporte para formação de hábitos, atitudes, comportamentos, desenvolvimento motor, rítmico e audição. Excelente meio para desenvolvimento de expressão, autoestima, autoconhecimento, equilíbrio, e de integração social. Porem muitas instituições encontram dificuldades para integrar a linguagem musical ao contexto educacional, fazendo uso mecânico, estereotipada e com recursos inapropriados. Pag.47 a 49.

A musica está presente na vida desde tempos primórdios, e na vida de uma pessoa desde antes de seu nascimento. É uma forma de expressão utilizada em todos os momentos da vida, pois existe musica para brincar, louvar, chorar, etc. No balbucio e ato de cantarolar dos bebês e na infância inteira é grande fonte de aprendizagem, exploração e desenvolvimento em todos os sentidos. Pag.51 a 54

O objetivo é que seja trabalhado com as crianças até três anos nas instituições atividades que agucem o ouvir e perceber eventos sonoros diferentes e produções musicais, atividades lúdicas com contato corporal e vínculos afetivos e com crianças de três a seis anos que explorem elementos musicais e se expressem, ampliando seu conhecimento de mundo percebendo sentimentos e pensamentos por meio de improvisações, composições e