Fichamento vigotsky

37). Cap. 3 – Pensamento e Linguagem Vigotsky dedicou grande importância a relação entre linguagem e pensamento. No terceiro capítulo podemos ver como ele compreende esta relação na atividade humana de socialização e ordenação do real. De acordo com Vigotisky, o ser humano foi aprimorando sua linguagem a partir do contexto social e da necessidade de comunicação. Neste processo pôde estruturar também a forma refinada de pensamento a que chama de “pensamento superior”, já que o pensamento também é estruturado, segundo ele, pela linguagem. (p.42) A sofisticação da linguagem humana se dá pela internalização dos signos que são usados peara a comunicação e a assimilação e compreensão da experiência vivida. Esta experiência deve ser “extremamente simplificada e generalizada para que possa ser traduzida em signos que posam ser transmitidos aos outros”. (p.43) - este processo de significação seria tando condicionado quanto uma condição para o social. A linguagem é tomada como um instrumento do pensamento por sua função generalizante, e é um instrumento de mediação entre sujeito e o objeto de conhecimento. Os dois, pensamento e linguagem, possuem uma trajetória de desenvolvimento independentes até que ocorra a “estreita ligação” entre eles. Esta trajetória estaria relacionada tando com o desenvolvimento do humano como indivíduo (ontogênese) quanto com sua trajetória e história social (filogênese). No estudo desta trajetória, Vigotsky identificou duas fazes no…

Cesumar – Centro Universitário de Maringá Comunicação e Expressão – 3º. Bimestre - 2013 TÉCNICAS DE FICHAMENTO Segundo Severino (2002), os trabalhos didáticos exigidos, sobretudo, nos cursos de graduação, seguem um caráter universal de estruturação lógica e de organização metodológica, ou seja, são procedimentos que ainda fazem parte intrínseca da formação técnica ou científica do estudante. Os trabalhos, desde então, segundo o autor, dependerão “principalmente de seus objetivos…

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA JOICE MASSARRA FICHAMENTO DO TEXTO – O CONSTRUTIVISMO Salvador 2014 JOICE MASSARRA FICHAMENTO DO TEXTO – O CONSTRUTIVISMO Projeto apresentado ao curso de Graduação em Psicologia, à Faculdade Maurício de Nassau, como requisito parcial para obtenção de aprovação na 1° unidade da Disciplina Psicologia e Educação. Orientador: Prof° Rosângela …

TRABALHO VANESSA Proposta para a geógrafa e conceitos de vigotsky As principais relações teóricas de vigotsky apresentam a atividade relacionada á interrelação histórica – cultural, interação interpessoal e a mediação da linguagem como instrumentos á aquisição do saber. Sendo a sua principal constituinte, a teoria pode ser interpretada pelo meio o qual o homem em interação com o mundo ele constrói suas relações intra – psíquica pelas relações mediadas pelo signo, assim o seu…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFESSORA: Delcio Antonio Agliardi TURMA: EDU 0393A – 28-29 PERÍODO LETIVO: 2011/2 SÍNTESE REFLEXIVA / FICHAMENTO DO LIVRO Por Fabiana Carine da Rosa Na aula do dia 21 de junho vamos apresentar um fichamento feito a partir da leitura de um livro de escolha pessoal entre os sugeridos pelo professor, onde minha escolha foi "Avaliação na pré-escola: Um olhar sensível e…

Universidade: Anhanguera-Uniabc Curso: Psicologia-4na Fichamento do Artigo: Performance e Identidade: Apontamentos Para Uma Apreciação Estético-Relacional Do Desenvolvimento Autor: Murilo Dos Santos Moscheta Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento- Vida Adulta e Envelhecimento Aluno: Antonia Pereira da Costa De um modo geral, desenvolvimento é o termo que a psicologia utiliza para descrever as mudanças nas variáveis afetivas, cognitivas, sociais e biológicas relacionadas ao ciclo…

A interação social e a transformação da atividade prática Fortaleza 2014 Fichamento VIGOTSKY,L.S. A formação social da mente. 2.ed. trad. Jose Apollo neto, Luis Silveira Memma Barreto e Solange castro afeche. São Paulo: Martins fontes, 1998( psicologia e pedagogia) Texto: A interação social e a transformação prática ... “Essas observações me levam a concluir que as crianças resolvem suas tarefas práticas com a ajuda da fala, assim como dos olhos e da mão. Essas…

..............................................................00 8. MATRIZES DO PENSAMENTO PSICOLÓGICO.........................................00 9. CONCLUSÃO................................................................................................00 1. INTRODUÇÃO No decorrer deste trabalho serão apresentadas todas as abordagens estudadas ao longo do semestre. Entre elas estão: A psicologia da Gestalt, suas percepções e formas; o Behaviorismo de Watson e o…

FICHAMENTO DADOS GERAIS Disciplina LIBRAS Professor LUIZ MONTEIRO Aluno WILLIAM A. G. Tipo de documento Texto de apostila Análise do texto Título EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA PARA SURDOS Autor (es) Aliny Lamoglia e Mara Monteiro da Cruz Palavras-Chave do Texto Educação Surdos Aprendizagem Sinais RESUMO O texto apresentado indica como a linguagem de sinais é crucial para a construção da liberdade de expressão de crianças surdas. Neste contexto, a escola tem papel…

diferentes correntes pedagógicas e psicológicas, acredita-se que ainda precisa de aprofundamento teórico e prático. Num primeiro olhar sobre os professores de redação (dissertação) se observa que alguns se fundamentam numa visão pedagógica piagetiana, estática a qual sugere uma percepção de aprendizagem que se dá de forma espontânea, individual. Esta postura teórica indiretamente leva o professor de redação a pensar que o aluno é ou não inteligente por natureza, bastando, portanto, dar…