Fichamento Sobre O Livro Pedagogia Da Autonomia

Fichamento do livro Escola e Democracia Referência: SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 37ª. Ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2005. (Coleção Polêmicas de Nosso Tempo: vol. 5) p. 3-34. As teorias da Educação e o problema da Marginalidade Capitulo I: O problema. O autor levanta questões de dois grupos divergentes. O primeiro grupo é o das teorias não criticas. Este grupo entende que a educação é capaz de erradicar a marginalidade da nossa sociedade, que para esse grupo é…

Leitura e fichamento do livro “Pedagogia da Autonomia” – Paulo Freire Página:16 “O preparo científico do professor ou da professora deve coincidir com a sua retidão ética”. O professor não pode se valer de meios ilícitos ou inadequados para fazer valer sua opinião, deve estar sensível as necessidades do aluno e ser coerente seus objetivos na aprendizagem respeitando assim as diferenças do outro. Página:22 “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua

Doutorado em Ciências pela Universidade de São Paulo (1993). Desde 1998 é professor titular da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). Tem experiência na área de Educação, principalmente nos seguintes temas: Ciência, Formação de Professores e Pedagogia do Sujeito. Em sua obra ‘O que é pesquisa em educação?’, Pereira explicita questões da Educação, em um momento que a cultura é responsável pela estruturação e organização do sujeito na sociedade moderna. Afirma ainda que somente a…

Fichamento do capitulo: A EDUCAÇÃO DA LIBERDADE DO LIVRO : Sobre a Pedagogia, de Jean Piaget: tradução de Claudia Berliner. – São Paulo: casa do psicólogo, 1998. PIAGET, Jean. Sobre a Pedagogia. tradução de Claudia Berliner. – São Paulo: casa do psicólogo, 1998. “A sociologia nos ensina que a liberdade individual é um valor cujo surgimento é bastante tardio.” (p. 153) “A vida social exigiu por muito tempo da pessoa humana o conformismo compulsório e a submissão cega e heterônoma.”…

NOME DO ALUNO:Josenilda de Jesus Lima TURMA: LICENCIATURA EM :Pedagogia FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: BERBEL, N. N.A problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas diferentes termos ou diferentes?Interface— Comunicação, Saúde, Educação, v.2, n.2, 1998. RESUMO: O texto lido apresenta duas propostas distintas de aprendizagens, uma por meio da Problematização e a outra da aprendizagem baseada em problemas. Essas influências sãodiscutidas e apresentada uma abordagemsituada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD DISCIPLINA: INICIAÇÃO AO TRABALHO CIENTÍFICO E PESQUISA DA EDUCAÇÃO POLO: INHUMA COORDENADORA DE DISCIPLINA: AMANDA DE CÁSSIA C. R. BEZERRA FILGUEIRA TUTORES: NILDA ALVES E FRANCISCA ABRÃO (A DISTÂNCIA) NÁDIA E HELLEN (PRESENCIAL) ALUNO: IZABEL CRISTINA DE SOUSZA FERREIRA DATA DE ENVIO 13/11/2014 ATIVIDADE 2 QUESTÃO 01 - Sabemos

Fichamento A organização do currículo por projetos de trabalho Fernando Hernandez A escolha em abordar esse tema se intercepta com o momento histórico atual, no qual o próprio conceito de educação vem sendo discutido. Nesse contexto, surgem propostas de abordagem menos parcelada do conhecimento, no desejo de uma integração de conteúdos e de ampliação do trabalho escolar na direção da educação matemática, buscando uma aprendizagem mais significativa. Nessa perspectiva, a…

possível que a necessidade do limiteseja assumida eticamente pela liberdade. Ela se torna mais crítica, mais amadurecida, mais capaz delutar pelo seu direito de ser. E assim o sujeito se torna cada vez mais autônomo. É neste sentido queuma pedagogia da autonomia tem de estar centra em experiências estimuladoras da decisão e daresponsabilidade, vale dizer, em experiências respeitosas da liberdade.3.5 ENSINAR EXIGE TOMADA CONSCIENTE DE DECISÕESEsta intervenção deve estar sempre acompanhada…

de aprendizagem em um contexto geral requer muita dedicação para ambas as parte professor e aluno. O juízo de valor que os alunos do ensino fundamental têm sobre algumas perspectivas linguísticas no seu meio cultural poderiam ser devidamente abordadas pelos professores de Língua Portuguesa, como questiona Paulo Freire "Pedagogia da Autonomia - saberes necessários à prática educativa." Rio de Janeiro:Paz e Terra, 1996. "Porque não discutir com os alunos a realidade concreta a que se…

Lima2 Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre a ecopedagogia, utilizando como texto-base o livro “Ecopedagogia e Cidadania Planetária” de Francisco Gutiérrez e Cruz Prado, que faz parte do Guia da Escola Cidadã do Instituto Paulo Freire, publicado em 2008. Buscou-se mapear os fundamentos teóricos a partir da abordagem de Gutierrez, além de apresentar algumas reflexões sobre a ecopedagogia tomando como base o pensamento de autores de referência…