Conceitos- Metodologia

1.INTRODUÇÃO Este presente trabalho consiste em apresentar conceitos e exemplos de: Resenha, Resumo, Esquema, e Fichamento. Com o objetivo de praticar e exercitar o que foi aprendido em sala durante todo o bimestre, além de mostrar à professora a capacidade, e até onde houve o aprendizado de fato. A metodologia utilizada foi a interpretação de um artigo bibliográfico, escolhido dentre as opções dadas pela própria professora. 2.RESENHA Percurso da avaliação da educação superior nos Governos Lula. (Educ. Pesqui. vol.40 no.1 São Paulo jan./mar. 2014) Elaborado pelos brasileiros Gladys Beatriz Barreyro estudante da Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, e José Carlos Rothen estudante da Universidade de São Carlos, São Carlos, SP. O artigo traz o tema da educação do Brasil, ele introduz com uma breve retrospectiva sobre o assunto em vários governos diferentes, mas seu foco é a educação no tempo de mandato do então ex-presidente Lula. Mostra a evolução da educação e as várias etapas para a melhoria dela no país. A educação é de extrema importância, por possibilitar ao povo o conhecimento, a base para uma sociedade melhor. O texto analisa a política de avaliação da educação superior desenvolvida durante os governos de Luiz Inácio Lula da Silva, entre os anos de 2003 e 2010. É uma pesquisa documental que utiliza a legislação e documentos oficiais do período como principal fonte de informação. O ponto de partida foi mostrar que o Sistema Nacional de Avaliação da Educação

compreensão e apresentação dos textos | |acadêmicos; | | | |- Realizar atividades acadêmicas explorando as práticas perceptivas, fundamentadas no conhecimento científico-tecnológico. | |OBJETIVOS DA…

Básico, ministrada pela professora Silviane, que se apresentou à turma e falou sobre sua metodologia de ensino. Durante toda a disciplina faremos seminários e leituras de textos, além da discussão dos mesmos. A primeira atividade será o fichamento comentado do texto: O Lugar da Química na Escola. Ao final do semestre, organizaremos todos os trabalhos em um portfólio que será entregue a professora, assim finalizando a nota final do semestre. Aula 02, dia 17 de Janeiro de 2014 –…

ATIVIDADES EXTRACLASSE No. | ATIVIDADES | DATA DE ENTREGA | CARGA HORÁRIA | 01 | Resenha crítica sobre o vídeo Luz, Trevas e o Conhecimento científico. | 20.02 | 03h | 02 | Leitura e resolução de questões sobre o Mito da Caverna | 27.02 | 02h | 03 | Leitura e fichamento de artigo | 06.03 | 04h | 04 | Trabalho de grupo fora da instituição para resolução de TD | 22.03 | 04h | 05 | Atividade sobre conhecimento | 03.04 | 01h | 06 | Atividade sobre citações | 29.04 |…

Contribuição para o perfil do egresso . Desenvolvimento do espírito crítico e científico. Aquisição de habilidades e competências relativas aos métodos de procedimento do trabalho científico Objetivos Objetivo geral: Apreender os princípios fundamentais da metodologia científica mediante a apropriação e mobilização das ferramentas básicas para a elaboração de trabalhos acadêmico-científicos. Objetivos específicos: Identificar diferenças entre conhecimento empírico e…

desempenho discente. CD2 Atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos U1 Debater com os alunos as funções administrativas vistas em Gestão Contemporânea. CD3 Reconhecer e definir problemas e equacionar soluções U1 Apresentar caso empresarial 1 – As Companhias Mais Admiradas do Mundo Chiavenato – capitulo 1 CD4 Atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos U2 Debater a escolha dos alunos CD5 Reconhecer e definir problemas e equacionar…

Comunicação, opinião, desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 1977.) Com base no texto e sabendo que um dos tipos de argumentação é causa-consequência, indique a alternativa que corretamente apresenta fato-consequência: Resposta Selecionada: d. . Pergunta 2 1 em 1 pontos Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar? Resposta Selecionada: e. O leitor levanta hipóteses sobre o assunto do texto. Pergunta 3 1 em 1 pontos…

interdisciplinar; U2 Evolução da História da Contabilidade – A Contabilidade como Ciência. CD3 Reconhecer as terminologias e linguagem das Ciências Contábeis; Identificar as atividades contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar; U3 A Contabilidade no mundo e a Contabilidade no Brasil – Trabalho em sala de aula. CD4 Reconhecer as terminologias e linguagem das Ciências Contábeis; Identificar as atividades contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar; U4 Conceito de…

LISTA DE EXERCÍCIOS I) Compreensão Textual (Questões retiradas dos últimos ENADEs) Questão 1 A expressão “o Xis da questão” usada no título do infográfico diz respeito a) à quantidade de anos de estudos necessários para garantir um emprego estável com salário digno. b) às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que aumenta o nível de escolaridade dos indivíduos. c) à influência que o ensino de língua estrangeira nas escolas tem exercido na vida profissional dos…

Oferece oportunidades para a compreensão da criatividade, do processo criativo, das características pessoais facilitadoras de emergência da criatividade dos bloqueios à criatividade. Capacidade de observação e visão criativa. Reflexões sobre o mundo mutante, base do uso crescente da criatividade. Modelos para desenvolver a inovação e a criatividade aplicada à Comunicação Mercadológica. 2.OBJETIVOS: Possibilitar a compreensão multifacetada da criatividade Favorecer a…