Fichamento Sobre Educacao Fisica

Hemerson dos Santos de Andrade Fichamento de citação, memórias e atividades acadêmicas dos encontros de filosofia com Dorosnil Alves Moreira, do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Trabalho apresentado ao Professor Dr. Dorosnil Alves Moreira, da disciplina de Introdução à Filosofia, do 1º Período de administração, 3º turno, do Curso de Administração, turma 2013/1, da Fundação Universidade Federal de Rondônia/UNIR, Campus de…

O trabalho possibilita uma reflexão sobre a proposta pedagógica que leve em consideração as contribuições da Equoterapia, atividade em que se utiliza o cavalo no contexto biopsicossocial e educacional nas crianças com necessidades especiais de forma desafiadora, para garantir com qualidade a assistência nos aspectos, educacional, terapêutico e social. E ajudando a inclusão destas crianças. Levantamento bibliográfico através de leituras, pesquisas, fichamentos, artigos eletrônicos, revistas.

Nome: Rodrigo Ramos Silva RA00156735 Fichamento: Modernistas, arquitetura e patrimônio – Lauro Cavalcanti O modernismo na arquitetura brasileira se deu no na década de 30 partindo da reinterpretação das idéias de Le Corbusier e de Walter Gropius. No Brasil se falava na construção de um homem novo, já Corbusier em espírito novo, com novas mentalidades. Os intelectuais do Estado novo, o trabalho seria a superação dos problemas socioeconômicos

Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação Disciplina: EDCE53 – Marxismo, Teoria do Conhecimento e Educação Prof.ª Elza Margarida de Mendonça Peixoto Discente: Edielson Santos Moreira Fichamento: MARX, K. Trabalho estranhado e propriedade privada. In.: MARX, K. Manuscritos econômico-filosóficos. São Paulo: Boitempo, 2004. p. 79-90. O presente texto aborda a relação entre trabalho e trabalhador baseado na propriedade privada dos meios de produção. Marx percebe em sua…

- Resumindo... 6 - Instrumentos de Coletas de Dados 6.1 - Questionário 6.1.1 - Conteúdo de um questionário 6.1.1.1 - Carta Explicação 6.1.1.2 - Itens de Identificação do Respondente 6.1.1.3 - Itens sobre as questões a serem pesquisadas 6.1.1.3.1 - Itens sim-não, certo-errado e verdadeiro-falso 6.1.1.3.2 - Respostas livres, abertas ou curtas 6.1.1.3.3 - Itens de múltipla escolha …

da temperatura externa? Qual a atividade o aluno executará após o aquecimento? O profissional de Educação Física sabe responder a todas estas perguntas. Quando paramos para pensar e refletimos sobre a prática, saberemos responder com algumas evidências e levantaremos teorias que justifiquem a primeira questão: O que propor primeiro: o alongamento ou o aquecimento? E se reconhecermos a “crise” sobre o conhecimento já existente, iniciamos uma investigação científica tentando…

Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Curso: Educação Física - 1° Semestre Fichamento: Parâmetros curriculares nacionais. Professora: Lívia Maranguape - CE Dezembro / 2013 Natureza e função dos Parâmetros Curriculares Nacionais. “Cada criança ou jovem brasileiro, mesmo de locais com pouca infraestrutura e condições socioeconômicas desfavoráveis, deve…

Lima2 Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre a ecopedagogia, utilizando como texto-base o livro “Ecopedagogia e Cidadania Planetária” de Francisco Gutiérrez e Cruz Prado, que faz parte do Guia da Escola Cidadã do Instituto Paulo Freire, publicado em 2008. Buscou-se mapear os fundamentos teóricos a partir da abordagem de Gutierrez, além de apresentar algumas reflexões sobre a ecopedagogia tomando como base o pensamento de autores de referência…

Comentários | Educação | Ninguém escapa da educação. p.7 | A educação encontra-se em todos os lugares, não tem como fugirmos dela, ela nos acompanha desde nosso nascimento e vai até nossa morte. | Modelo, educação, escola | [...] Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor [...] p.9 | Em cada cultura há uma forma especifica de educação. A educação do homem do…

temperatura externa? Qual a atividade o aluno executará após o aquecimento? O profissional de Educação Física sabe responder a todas estas perguntas. Quando paramos para pensar e refletimos sobre a prática, saberemos responder com algumas evidências e levantaremos teorias que justifiquem a primeira questão: O que propor primeiro: o alongamento ou o aquecimento? E se reconhecermos a “crise” sobre o conhecimento já existente, iniciamos uma investigação científica tentando…