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estudos, isto é, proporcionando as pessoas o papel de determinar o que seria correto, por meio da demonstração científica. O iluminismo contribuiu fortemente para esse pensamento, sendo capaz de preparar e desenvolver esse raciocínio educacional na Europa. Além disso, esse pensamento racional atingiu o ápice, tornando as sociedades modernas avançadas, em sociedades totalitárias, assim como Max Weber – considerado um dos fundadores da sociologia, tinha firmado. Anteriormente, o sociólogo Émile Dukheim, visto como o pai da sociologia, defendia o surgimento das relações sociais, no qual, ele afirmava que com a Idade Moderna, a sociedade teria se individualizado, dessa maneira, estabeleceu uma ferramenta voltada para o estudo da sociedade. Dukheim tratava e destacava a educação como um fato social, e que o papel do educador seria transferir essas ideologias aos alunos. No entanto, Theodor Adorno e Karl Mannheim refletiam a sociologia da educação e a modernidade de forma distinta a ideologia de Dukheim, considerando a educação como um método para recuperar a liberdade e resgatar o caráter racional da sociedade moderna. Adorno empenhou-se durante a vida para compreender a formação do indivíduo na sociedade, tendo realizado uma tarefa importante no estudo das relações entres os homens na sociedade. Fundamentava-se na ideologia marxista, dessa, forma, assegurava que a sociedade capitalista era suficientemente inteligente e capacitada para desviar os homens, tornando-os…

Faculdade 7 de Setembro. Fa7 Curso: Comunicação Social / Publicidade & Propaganda Disciplina: Sociologia Geral e da Comunicação Professor: Tiago Themudo Daniel Victor Tavares Alencar Fichamento: O que é Sociologia? Fortaleza, 6 de março de 2012 Daniel Victor Tavares Alencar MARTINS.Carlos Benedito.O que é sociologia? / Editora Brasiliense 1982 Fichamento apresentado à Disciplina de Sociologia Geral e da Comunicação Curso de…

para a construção de teorias contextualizadas. 2a Questão (Ref.: 201403137420) 13a sem.: formação docente Pontos: 1,5 / 1,5 Ao discorrer sobre a Pedagogia relacional, Becker (2001) afirma que, para essa abordagem, professor e aluno são construídos mutuamente. O que isso significa? Resposta: Que para uma boa educação os professores devem construir uma relação saudável com seus alunos, considerando-se não somente como aplicador de uma matéria , e sim como ouvinte das…