Fichamento Sobre Comunicação

SILVA, ANGELA CARRACHO DA. A representação social da surdez: entre o mundo acadêmico e o cotidiano escolar. In: Surdez e bilinguismo / Eulália Fernandes, org. ; Ronice Muller de Quadros... (et al.) Porto Alegre: Mediação, 2005. Páginas 39-50. FICHAMENTO Nº 01 – Página 39 “Entretanto, há um imenso abismo entre o mundo acadêmico e o cotidiano escolar. Este cotidiano nos revela, ainda hoje, uma grande lacuna entre o que é proposto em lei, o desenvolvimento do conhecimento produzido…

Daí a importância da leitura nas mais diferentes áreas de formação! É por meio da leitura que a comunicação do conhecimento expande-se! O ato de ler Para Luckesi et al (1986), durante o ato de ler, três posturas são fundamentais: Compreender. Jamais memorizar! Verificar a validade da informação, criticando e refletindo sobre ela. Não aceite coisas prontas! Questionar, perguntar sobre as informações expostas no texto. O ato de ler Para ler um texto com desenvoltura…

texto, não nos apropriamos do conhecimento; apenas memorizamos a palavra escrita. A comunicação ocorre quando há transmissão entre um emissor e um receptor e sem ruído na comunicação. Quando o autor escreve um texto, codifica uma mensagem que, por certo, foi anteriormente pensada e concebida. O leitor, ao fazer a leitura, decodifica a mensagem do autor e completa a comunicação. A importância da comunicação traduz melhor percepção do ato de ler que, por certo, implica crítica, interpretação e

FICHAMENTO “A Obra de Arte na Era de sua Reprodutibilidade Técnica” “Apocalípticos e Integrados” TEXTO BENJAMIN, Walter. A Obra de Arte na Era de sua Reprodutibilidade Técnica. In: Magia e Técnica, Arte e Política. Ensaios Sobre Literatura e História da Cultura. Obras Escolhidas. Vol. 1. São Paulo, Brasiliense, 1994. SOBRE O AUTOR Walter Benjamin, nascido em Berlim em 15 de julho de 1892, era descendente de uma família judia. Ensaísta, crítico de literatura, tradutor, filósofo e

DO PARANÁ CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL- JORNALISMO O QUE É HISTÓRIA? (Fichamento do capítulo O Que é História? Do livro A História Repensada – Jenkins, Keith) CURITIBA, 2014 O QUE É HISTÓRIA? (Fichamento do capítulo O Que é História? Do livro A História Repensada – Jenkins, Keith) Professor orientador: Ozias Paese Neves. CURITIBA, 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL- JORNALISMO

A TEORIA DO TEXTO NARRATIVO NA ÉTICA DAS QUESTÕES Projeto de Monitoria Edital nº 06/2010 Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Universidade Federal do Pará Prof. Dr. Antônio Máximo Ferraz Instituto de Letras e Comunicação Faculdade de Letras Belém, 16 de agosto de 2010 Sumário 1- Justificativa............................................................................................................03 2- Objetivos.........

* Compreender as características do conhecimento científico, seu caráter ético e suas formas de comunicação no meio acadêmico. * * - Diferenciar ciência de senso comum * - Identificar as características da linguagem e da elaboração de trabalhos científicos. * - Compreender a função e as características dos principais textos acadêmicos: resenha, resumo e fichamento. comunicação de trabalhos científicos. elaboração da pesquisa científica. * - Compreender o papel da linguagem e

são realizadas algumas obras na cidade, etc. Mas quando passam as eleições e “salvamos” os políticos, eles voltam a roubar o dinheiro público e não darem a mínima para a população. 4º Semana - Elabore uma pesquisa sobre Karl Popper a fim de enriquecer o tópico do Capítulo abordado para a prova. Ilustre de forma bacana. Nascido em Viena na Áustria, em 1902, Karl Popper é considerado um dos maiores filósofos do século XX dentre os que tematizaram a…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL - FADIRE CURSO DE EXTENSÃO COM ACESSO A GRADUAÇÃO KAIO CÉSAR ALVES OLIVEIRA DA SILVA PORTUGUÊS AGRESTINA, AGOSTO / 2015 KAIO CÉSAR ALVES OLIVEIRA DA SILVA FICHAMENTO RESUMO DOS CONTEÚDOS DA APOSTILA DE PORTUGUÊS Pesquisa Apresentada a Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional - FADIRE Como Trabalho de Conclusão da Disciplina de Português do Curso de Educação Física, sob a orientação da…

I/TEMA 1 Vamos iniciar nossa jornada? Fique atento(a) às atividades propostas nesta ação que nos permite estudar aos conteúdos do Tema 1 da disciplina. ATIVIDADE DE ESTUDO: Estudo de Texto: técnicas de sublinhar, esquematizar, resumir e fichamento. PROCEDIMENTOS: 1. Assista ao vídeo indicado no texto-base e registre em um caderno de anotações os tipos de leitura (passiva, dinâmica/rápida, ativa), as técnicas básicas de leitura e as dicas de como ler textos difíceis. 2.…